Animals in Environmental Education: Interdisciplinary Approaches to Curriculum and Pedagogy

این کتاب رویکردهای بین‌رشته‌ای به برنامه درسی و تربیتی متمرکز بر حیوانات در آموزش محیط‌زیست را با تأکید بر ادغام روش‌های هنر، علوم انسانی، و علوم طبیعی و اجتماعی بررسی می‌کند. هر فصل، خواه به برنامه درسی، آموزش و پرورش یا هر دو می‌پردازد، با ادبیات موجود در آموزش محیط‌زیست و سایر زمینه‌های مرتبط درگیر می‌شود تا در نظر بگیرد که چگونه شیوه‌های درسی و آموزشی بین‌رشته‌ای نور جدیدی بر درک و تعهدات اخلاقی/اخلاقی ما نسبت به حیوانات می‌تاباند. این فصول با پذیرش نظریه‌هایی مانند تقاطع‌گرایی، پساانسان‌گرایی، کیهان‌شناسی بومی، و تجربیات مهم زندگی، و با در نظر گرفتن موضوعاتی مانند آموزش اسب، مصرف و تولید گوشت، روابط شهری انسان و حیوان، و باغ‌وحش‌ها و آکواریوم‌ها، به طور جمعی با پیش‌زمینه کردن زندگی‌ها به این زمینه کمک می‌کنند. از حیوانات این جلد به طور هدفمند از به حاشیه راندن تاریخی حیوانات در تحقیق و عمل آموزشی گام برمی دارد.

This book explores interdisciplinary approaches to animal-focused curriculum and pedagogy in environmental education, with an emphasis on integrating methods from the arts, humanities, and natural and social sciences. Each chapter, whether addressing curriculum, pedagogy, or both, engages with the extant literature in environmental education and other relevant fields to consider how interdisciplinary curricular and pedagogical practices shed new light on our understandings of and ethical/moral obligations to animals. Embracing theories like intersectionality, posthumanism, Indigenous cosmologies, and significant life experiences, and considering topics such as equine training, meat consumption and production, urban human-animal relationships, and zoos and aquariums, the chapters collectively contribute to the field by foregrounding the lives of animals. The volume purposefully steps forward from the historical marginalization of animals in educational research and practice.