دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: منطق ویرایش: 1st نویسندگان: D. Gary Miller سری: Current Issues in Linguistic Theory 116 ISBN (شابک) : 9027236194, 9781556195709 ناشر: John Benjamins سال نشر: 1994 تعداد صفحات: 155 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Ancient Scripts and Phonological Knowledge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اسکریپت های باستانی و دانش آواشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه به بررسی ویژگیهای چندین خط هجایی و خطی قطعهای باستانی میپردازد تا جنبههای دانش زبانشناختی را که آنها تلاش میکنند نشان دهند، آشکار کند. برخی از کارهای تجربی اخیر نشان می دهد که سخنرانان بی سواد دانش بخشی ندارند و تنها دانش هجایی «واقعی» یا در دسترس است، از آنجایی که هجاها در همه جا حضور دارند. میلر با نشان دادن این که چنین آزمون هایی انواع دانش مربوطه را از هم متمایز نمی کنند و اینکه تحلیل زبان شناختی قراردادهای ترتیب و نگارش خط های غربی اولیه شواهد حاصل از اکتساب زبان، استفاده و تغییر برای آگاهی بخشی را تأیید می کند، این موضوع را رد می کند. با کدگذاری بخشها، هجاهای باستانی دانش واجشناختی بیشتری را نسبت به الفبا نشان میدادند، که سازش ضعیفی بین خطهای سامی غربی بدون واکه و خطهای هجایی زائد مصوت بود. طیف گسترده ای از اطلاعات در مورد خط های اولیه و توسعه آنها با یک نظریه جدید از هجا به عنوان "عبارت صدا" ترکیب شده است. ارزش کتاب با بحث کامل درباره موضوعات از طیف وسیعی از دیدگاههای نظری و کاربردی، از جمله بازی و تغییر زبان، شناخت، سواد، و تاریخ فرهنگی، بیشتر میشود.
This study investigates the properties of several ancient syllabic and linear segmental scripts to make explicit the aspects of linguistic knowledge they attempt to represent. Some recent experimental work suggests that nonliterate speakers do not have segmental knowledge and that only syllabic knowledge is 'real' or accessible, whence the ubiquity of syllabaries. Miller disputes this by showing that such tests do not distinguish relevant types of knowledge, and that linguistic analysis of the ordering and writing conventions of early Western scripts corroborates the evidence from language acquisition, use, and change for segment awareness. By coding segments, the ancient syllabaries represented more phonological knowledge than the alphabet, which was a poor compromise between the vowelless West Semitic scripts and the vowel-redundant syllabic scripts. A wide range of information about early scripts and their development is combined with a new theory of the syllable as 'Sonority Phrase'. The book's value is further enhanced by thorough discussion of the issues from a broad range of theoretical and applied viewpoints, including language play and change, cognition, literacy, and cultural history.
Ancient Scripts and Phonological Knowledge......Page 3
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 5
ABBREVIATIONS......Page 6
CONTENTS......Page 7
0. PREFACE......Page 11
1. THEORETICAL PREREQUISITES......Page 17
2. THE LINEAR B SYLLABARY......Page 29
3. THE CYPRIAN SYLLABARY......Page 43
4. THE GREEK ALPHABET......Page 55
5. THE RUNIC ALPHABET......Page 77
6. LITERACY AND LINGUISTIC KNOWLEDGE......Page 101
7. IMPLICATIONS: AN IDEAL SCRIPT?......Page 119
APPENDIX A: From Proto-Sinaitic to Greek......Page 125
APPENDIX B: The Linear B Syllabary......Page 129
APPENDIX C: The Cyprian SyJlabary......Page 131
REFERENCES......Page 133
GENERAL INDEX......Page 153