ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Analysing Underachievement In Schools (Empirical Studies in Education)

دانلود کتاب تجزیه و تحلیل کمبود در مدارس (مطالعات تجربی در آموزش و پرورش)

Analysing Underachievement In Schools (Empirical Studies in Education)

مشخصات کتاب

Analysing Underachievement In Schools (Empirical Studies in Education)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0826475655, 9781847143204 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 225 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 637 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Analysing Underachievement In Schools (Empirical Studies in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجزیه و تحلیل کمبود در مدارس (مطالعات تجربی در آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تجزیه و تحلیل کمبود در مدارس (مطالعات تجربی در آموزش و پرورش)

کم کاری در مدرسه یکی از پرکاربردترین اصطلاحات امروزی در آموزش و پرورش است. به عنوان یک گفتمان، مسئول تأثیرگذاری بر سیاست های دولت، بحث های اتاق کارکنان، و همچنین صفحات مجلات دانشگاهی و TES بوده است. همچنین موضوعی است که سوالاتی را در مورد انتظارات ما از یک سیستم آموزشی عادلانه و عادلانه ایجاد می کند. این کتاب یک تحلیل انتقادی از دو طرف بحث کم‌موفقیت، در هر یک از سه سطح تمرکز - بین‌المللی، بریتانیا، و فردی ارائه می‌کند. از یک سو، «حساب بحران» افت استانداردها و دانش‌آموزان شکست خورده را در نظر می‌گیرد و از سوی دیگر، یک گزارش جایگزین ارائه می‌کند که بر ارزیابی مجدد بحث کم‌موفقیت تاکید می‌کند تا در نظر گرفته شود چه کسی و چرا ممکن است ضعیف باشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Underachievement in school is one of the most widely-used terms in education today. As a discourse, it has been responsible for influencing government policy, staffroom discussions, as well as the pages of academic journals and the TES. It is also a subject that raises questions about what we expect from a fair and equitable education system. This book provides a critical analysis of two sides of the underachievement debate, at each of the three levels of focus - international, the UK, and the individual. On the one hand, it considers the 'crisis account' of falling standards and failing pupils and, on the other, present an alternative account, which urges a re-evaluation of the underachievement debate in order to consider who might be underachieving and why.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی