An introduction to psycholinguistics

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 2 
نویسندگان: Danny D Steinberg,  Natalia V Sciarini  
سری: Learning about language 
ISBN (شابک) : 9780582505759, 0582505755 
ناشر: Pearson/Longman 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 329 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000

مقدمه‌ای بر روان‌شناسی به بررسی روان‌شناسی زبان می‌پردازد که به یادگیری، ذهن و مغز و همچنین جنبه‌های جامعه و فرهنگ مربوط می‌شود. چگونه صحبت کردن و درک گفتار را یاد بگیریم؟ آیا زبان منحصر به انسان است؟ آیا زبان بر فرهنگ تأثیر می گذارد؟ نویسندگان با استفاده از زبان غیر فنی، و ارائه مثال‌های عینی، این موارد را بررسی می‌کنند: چگونه کودکان صحبت کردن و خواندن زبان مادری خود را یاد می‌گیرند؛ آموزش زبان ناشنوایان. مطالعات موردی کودکان و حیوانات وحشی و آنچه می توانیم از آنها بیاموزیم. فراگیری زبان دوم، روش های آموزش زبان دوم و مشکلات مرتبط با دوزبانگی؛ زبان و مغز؛ رابطه اندیشه و زبان. در این نسخه جدید، نویسندگان یک نظریه رادیکال جدید از دستور زبان - گرامر طبیعی - را پیشنهاد می کنند که بر خلاف سایر نظریه ها می تواند هم درک گفتار و هم تولید گفتار را توضیح دهد. همچنین با در نظر گرفتن رشد گسترده در تئوری، تحقیق و عمل، این ویرایش جدید مقدمه‌ای در دسترس و متمرکز بر موضوعات کلیدی و آخرین تحقیقات در زمینه روان‌زبان‌شناسی است. - پشت جلد. بیشتر بخوانید...
محتوا: یادگیری زبان اول. چگونه کودکان زبان را یاد می گیرند --
ناشنوایان و زبان: اشاره، شفاهی، نوشتاری --
اصول خواندن و آموزش --
کودکان وحشی و منزوی و مسئله سن بحرانی برای یادگیری زبان - حیوانات و یادگیری زبان --
یادگیری زبان دوم. کودکان در مقابل بزرگسالان در یادگیری زبان دوم --
روش های آموزش زبان دوم --
راهبردهای دوزبانگی، هوش، انتقال و یادگیری --
زبان، ذهن و مغز. زبان، اندیشه و فرهنگ --
دانش زبان از کجا می آید؟ هوش، ایده های زبانی ذاتی، رفتار؟ --
دستور زبان طبیعی، عملکرد ذهن و گوینده --
زبان و مغز.
چکیده:

An Introduction to Psycholinguistics examines the psychology of language as it relates to learning, mind and brain as well as to aspects of society and culture. How do we learn to speak and to understand speech? Is language unique to humans? Does language influence culture? Using non-technical language, and providing concrete examples, the authors explore: How children learn to speak and read their native language; Deaf language education; Case studies of wild children and animals and what we can learn from these; Second language acquisition, second language teaching methods, and the problems associated with bilingualism; Language and the brain; The relationship between thought and language. In this new edition the authors propose a radical new theory of grammar -- natural grammar -- which unlike other theories can account for both speech comprehension and speech production. Also taking into account the extensive growth in theory, research and practice, this new edition is an accessible and focused introduction to the key issues and the latest research in the field of psycholinguistics. - Back cover. Read more...
Content: First-language learning. How children learn language --
The deaf and language: sign, oral, written --
Reading principles and teaching --
Wild and isolated children and the critical age issue for language learning - Animals and language learning --
Second-language learning. Children vs. adults in second-language learning --
Second-language teaching methods --
Bilingualism, intelligence, transfer, and learning strategies --
Language, mind and brain. Language, thought and culture --
Where does language knowledge come from? Intelligence, innate language ideas, behaviour? --
Natural grammar, mind and speaker performance --
Language and the brain.
Abstract: