دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب An Ethnographic-Sociolinguistic Approach to Language Assessment (Multilingual Matters 8)
دانلود کتاب رویکرد قوم نگاری-اجتماعی زبانی به ارزیابی زبان (موضوعات چند زبانه 8)
مشخصات کتاب
An Ethnographic-Sociolinguistic Approach to Language Assessment (Multilingual Matters 8)
ویرایش:
نویسندگان: Charlene Rivera (Editor)
سری:
ISBN (شابک) : 0905028198, 9780905028194
ناشر: Multilingual Matters, Ltd.
سال نشر: 1983
تعداد صفحات: 176
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 639 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب An Ethnographic-Sociolinguistic Approach to Language Assessment (Multilingual Matters 8) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکرد قوم نگاری-اجتماعی زبانی به ارزیابی زبان (موضوعات چند زبانه 8) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رویکرد قوم نگاری-اجتماعی زبانی به ارزیابی زبان (موضوعات چند زبانه 8)
این اولین جلد از چهار جلد است که از مقالات برگزیده از سمپوزیوم ارزیابی مهارت زبان تشکیل شده است. این سمپوزیوم انجمنی را فراهم کرد که در آن طیف وسیعی از محققان، پزشکان و سیاستگذاران برای بحث در مورد موضوعات اصلی و یافته‌های تحقیقاتی که بر شیوه‌های ارزیابی مهارت زبان تأثیر می‌گذارند، گرد هم آمدند. کار ارائه شده در چهار جلد، بینش جدیدی را به موضوع ارزیابی مهارت زبان اضافه خواهد کرد. اعتقاد بر این است که تحقیقات و دیدگاه‌های نظری ارائه شده گامی مثبت به سمت دستیابی به هدف کلی توسعه روش‌های ارزیابی مهارت زبان موثر و در نهایت، آموزش عادلانه‌تر برای دانش‌آموزان اقلیت زبانی است. هر چهار جلد توسط چارلن ریورا ویرایش شده است و در مجموعه مسائل چند زبانه منتشر خواهد شد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This is the first of four volumes composed of selected papers from the LANGUAGE PROFICIENCY ASSESSMENT SYMPOSIUM. The Symposium provided a forum where a broad spectrum of researchers, practitioners and policymakers met to discuss the major issues and research findings which affect language proficiency assessment practices. The work presented in the four volumes will add new insights into the issue of language proficiency assessment. It is believed that the research and theoretical perspectives offered represent a positive step toward attaining the overall objective of developing effective language proficiency assessment procedures and, ultimately, a more equitable education for language minority students. All four volumes have been edited by CHARLENE RIVERA and they will be published in the MULTILINGUAL MATTERS series.
فهرست مطالب
A sociolinguistic/discourse approach to the description of the communicative competence of linguistic minority children / Adrian Bennett and Helen Slaughter --
Linguistic reportoires, communicative competence and the Hispanic child / Flora Rodríguez-Brown and Lucia Elías-Olivares --
Intergenerational variation in language use and structure in a bilingual context / Shana Poplack --
Studying Puerto Rican children\'s informal education at home / Evelyn Jacob --
An ethnographic approach to bilingual language proficienc.
