ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب American Indian First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present

دانلود کتاب اولین آموزشگاه ملل هند آمریکایی: از دوره استعمار تا به امروز

American Indian First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present

مشخصات کتاب

American Indian First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0230114202, 9780230114203 
ناشر: Palgrave Macmillan 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 249 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب American Indian First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اولین آموزشگاه ملل هند آمریکایی: از دوره استعمار تا به امروز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اولین آموزشگاه ملل هند آمریکایی: از دوره استعمار تا به امروز

این کتاب با ردیابی تاریخ مدرسه بومیان آمریکا در آمریکای شمالی، بر عواملی در جامعه به طور کلی – و گاهی در جوامع بومی – تأکید می‌کند که منجر به جدا شدن کودکان بومی آمریکا از اکثریت سفیدپوست شد. چارلز گلن فرضیات در حال تکامل در مورد نژاد و فرهنگ را که در مورد مدرسه اعمال می‌شود، واکنش‌های والدین و رهبری قبیله‌ای در ایالات متحده و کانادا، و نقش نمادین و همچنین عملی زبان‌های بومی و تلاش‌ها برای حفظ آنها را بررسی می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Tracing the history of Native American schooling in North America, this book emphasizes factors in society at large – and sometimes within indigenous communities – which led to Native American children being separate from the white majority. Charles Glenn examines the evolving assumptions about race and culture as applied to schooling, the reactions of parents and tribal leadership in the United States and Canada, and the symbolic as well as practical role of indigenous languages and of efforts to maintain them.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Titlepage......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Preface......Page 9
Note on Terminology......Page 11
Introduction......Page 12
1 The Present Situation......Page 16
2 Assumptions about Race......Page 22
3 Making Christians......Page 30
4 Wards of Government......Page 40
5 The “Five Civilized Nations”......Page 50
6 Churches as Allies and Agents of the State......Page 60
7 Decline of the Partnership of Church and State......Page 78
8 Separate Schooling Institutionalized......Page 88
9 Problems of Residential Schools......Page 104
10 Self-Help and Self-Governance......Page 120
11 Indian Languages and Cultures......Page 136
12 Navajo, Cree, and Mohawk......Page 158
13 Continued Decline of Indian Languages......Page 176
14 Indians in Local Public Schools......Page 190
15 Have We Learned Anything?......Page 204
Notes......Page 212
References......Page 232
Index......Page 244




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی