American Education and the Demography of the US Student Population, 1880 – 2014

این رساله به بررسی تغییرات جمعیت مدارس دولتی آمریکا از سال 1900 تا 2010 می‌پردازد. نشان می‌دهد که چگونه دوره‌های تاریخی مختلف بر ترکیب بدن دانش‌آموزان تأثیر گذاشته و چالش‌های مهمی را برای دست اندرکاران شکل‌دهی سیاست آموزشی ایجاد کرده است. نویسنده ابتدا یک چارچوب تحلیلی ایجاد می کند که آموزش و مفاهیم جمعیت شناسی کاربردی را ادغام می کند. مفاهیم آموزش شامل حضور، ارتقاء، حفظ، فارغ التحصیلی از دبیرستان و ثبت نام در کالج است. در حالی که، مفاهیم جمعیت شناسی کاربردی اندازه، توزیع و ترکیب را در نظر می گیرند. او سپس این چارچوب را در چهار دوره تاریخی اخیر آمریکا اعمال می‌کند: دوران پیشرو، رکود بزرگ، دوران پس از جنگ جهانی دوم، و دوران پس از 1983. خوانندگان متوجه تغییر مشخصات اجتماعی و جمعیت شناختی مدارس آمریکا به دلیل عواملی مانند مهاجرت از اروپا، قوانین کار کودکان، مهاجرت داخلی، باروری بیشتر و ظهور نسل بیبی بوم، تغییر وضعیت زنان و اقلیت ها، بحران های شهری، افزایش نابرابری اجتماعی، رکود 2008 و جهانی شدن. این جلد که دارای داده‌های تاریخی و فعلی است، به وضوح نشان می‌دهد که چگونه تغییرات جمعیتی بر محیط آموزشی و یادگیری، سیاست آموزشی، بودجه، و تفکیک مدارس تأثیر می‌گذارد. به طور کلی، آن تحلیل روشنگری ارائه می دهد که ممکن است به شکل دادن به آینده آموزش آمریکایی کمک کند.

This monograph examines changes in the American public school population from 1900 to 2010. It shows how different historical periods have affected the composition of the student body and have posed important challenges to those involved in shaping educational policy. The author first develops an analytical framework that merges education and applied demography concepts. The education concepts include attendance, promotion, retention, high school graduation, and college enrollment. While, the applied demography concepts take into account size, distribution, and composition. He then applies this framework to the four most recent American historical periods: the Progressive Era, the Great Depression, the Post WWII Era, and the Post 1983 Era. Readers will come to understand the changing socio-demographic profile of American schools due to such factors as immigration from Europe, child labor laws, internal migration, greater fertility and the rise of the Baby Boom generation, the changing status of women and minorities, the urban crises, rising social inequality, the 2008 recession, and globalization. Featuring both historical and current data, this volume clearly shows how demographic change affects the teaching and learning environment, education policy, funding, and school segregation. Overall, it offers insightful analysis that may help shape the future of American education.