ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Alternative Approaches to Second Language Acquisition

دانلود کتاب رویکردهای جایگزین برای کسب زبان دوم

Alternative Approaches to Second Language Acquisition

مشخصات کتاب

Alternative Approaches to Second Language Acquisition

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415549256, 9780415549240 
ناشر: Taylor and Francis (Routledge) 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 203 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 999 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکردهای جایگزین برای کسب زبان دوم: آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Alternative Approaches to Second Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رویکردهای جایگزین برای کسب زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رویکردهای جایگزین برای کسب زبان دوم

این جلد شش رویکرد جایگزین برای مطالعه فراگیری زبان دوم را ارائه می‌کند - «جایگزین» به این معنا که با شناخت گرایی فراگیر در این زمینه تضاد دارند و/یا مکمل آن هستند. هر شش رویکرد - اجتماعی-فرهنگی، نظریه پیچیدگی، مکالمه-تحلیلی، هویت، اجتماعی شدن زبان، و اجتماعی-شناختی - بر اساس مجموعه ای از شش عنوان توصیف شده اند که امکان مقایسه مستقیم بین رویکردها را فراهم می کند. هر فصل توسط مدافعان برجسته رویکرد توصیف شده نوشته شده است: جیمز لنتولف برای رویکرد اجتماعی-فرهنگی. دایان لارسن-فریمن برای رویکرد نظریه پیچیدگی؛ گابریل کسپر و یوهانس واگنر برای رویکرد گفتگو-تحلیلی. بانی نورتون و کارولین مک کینی برای رویکرد هویت. پاتریشیا داف و استیون تالمی برای رویکرد اجتماعی‌سازی زبان و دوایت اتکینسون برای رویکرد اجتماعی-شناختی. فصل های مقدمه و تفسیر این جلد را کامل می کنند. مقدمه ویراستار اهمیت رویکردهای جایگزین برای مطالعات SLA را با توجه به جهت گیری شدیداً شناختی آن توصیف می کند. تفسیر لوردز اورتگا، شش رویکرد را از دیدگاه «سنتی روشنگرانه» در مورد مطالعات SLA در نظر می‌گیرد - دیدگاهی که در جهت‌گیری شناخت‌گرایانه است اما به اندازه‌ای گسترده است که به رویکردهای جایگزین توجه جدی و متوازن داشته باشد. این جلد خواندن ضروری در زمینه فراگیری زبان دوم است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume presents six alternative approaches to studying second language acquisition – 'alternative' in the sense that they contrast with and/or complement the cognitivism pervading the field. All six approaches – sociocultural, complexity theory, conversation-analytic, identity, language socialization, and sociocognitive – are described according to the same set of six headings, allowing for direct comparison across approaches. Each chapter is authored by leading advocates for the approach described: James Lantolf for the sociocultural approach; Diane Larsen-Freeman for the complexity theory approach; Gabriele Kasper and Johannes Wagner for the conversation-analytic approach; Bonny Norton and Carolyn McKinney for the identity approach; Patricia Duff and Steven Talmy for the language socialization approach and Dwight Atkinson for the sociocognitive approach. Introductory and commentary chapters round out this volume. The editor’s introduction describes the significance of alternative approaches to SLA studies given its strongly cognitivist orientation. Lourdes Ortega’s commentary considers the six approaches from an 'enlightened traditional' perspective on SLA studies – a viewpoint which is cognitivist in orientation but broad enough to give serious and balanced consideration to alternative approaches. This volume is essential reading in the field of second language acquisition.



فهرست مطالب

TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 6
CONTRIBUTORS......Page 8
PREFACE......Page 12
INTRODUCTION: Cognitivism and second language acquisition......Page 14
1 THE SOCIOCULTURAL APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION: Sociocultural theory, second language acquisition, and artificial L2 development......Page 37
2 A COMPLEXITY THEORY APPROACH TO SECOND LANGUAGE DEVELOPMENT/ACQUISITION......Page 61
3 AN IDENTITY APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION......Page 86
4 LANGUAGE SOCIALIZATION APPROACHES TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION: Social, cultural, and linguistic development in additional languages......Page 108
5 A CONVERSATION-ANALYTIC APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION......Page 130
6 A SOCIOCOGNITIVE APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION: How mind, body, and world work together in learning additional languages......Page 156
7 SLA AFTER THE SOCIAL TURN: Where cognitivism and its alternatives stand......Page 180
INDEX......Page 194




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی