ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Along the Oral-Written Continuum: Types of Texts, Relations and their Implications

دانلود کتاب در امتداد شفاهی مکتوب: انواع متن ، روابط و پیامدهای آنها

Along the Oral-Written Continuum: Types of Texts, Relations and their Implications

مشخصات کتاب

Along the Oral-Written Continuum: Types of Texts, Relations and their Implications

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری: Utrecht Studies in Medieval Literacy, 20 
ISBN (شابک) : 9782503534077, 9782503539355 
ناشر: Brepols 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 496 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Along the Oral-Written Continuum: Types of Texts, Relations and their Implications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب در امتداد شفاهی مکتوب: انواع متن ، روابط و پیامدهای آنها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب در امتداد شفاهی مکتوب: انواع متن ، روابط و پیامدهای آنها

از زمان معرفی خود در دهه 1970، مفهوم روث فینیگان از پیوستار شفاهی-نوشته یا شفاهی-سواد به عنوان یکی از مؤثرترین ابزارهای رفع تفاهم دوگانه دو رسانه اصلی ارتباط در قرون وسطی بوده است. با این حال، در حالی که این مفهوم اغلب به طور اتفاقی مورد استناد قرار می گیرد، هرگز به خودی خود کانون مطالعه قرار نگرفته است. جلد حاضر تلاشی است برای قرار دادن پیوستار شفاهی کتبی در قلب بحث به عنوان موضوعی برای بررسی نظری پیشرو، به عنوان پس‌زمینه‌ای برای فرآیندهای متمایز کسب سواد در مناطق مختلف اروپا، و در واقع، ابزاری برای پیمایش در چشم انداز ناهموار اشکال کلامی، کاوش در پیچیدگی روابط متقابل شفاهی-ادبی که آنها آشکار می کنند. این مقالات با رویکردهای نظری و روش‌شناختی متنوعی به بررسی این مفهوم می‌پردازند، متون و ژانرهای متنوعی را در بر می‌گیرند و طیفی از زمینه‌های فرهنگی اروپایی را با تأکید ویژه بر اسکاندیناوی و اروپای شمالی در بر می‌گیرند، اما به گوشه‌های مختلف دیگر قاره نیز می‌رسند: از فرانسه، هلند و انگلیس در غرب، بیش از آلمان، بوهمیا و لهستان در منطقه مرکزی، تا صربستان و بوسنی در جنوب شرقی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Ever since its introduction in the 1970s, Ruth Finnegan’s notion of the oral-written, or the oral-literate, continuum has served as one of the most effective means of dispelling the dichotomous understanding of the two principal media of communication in the Middle Ages. However, while often casually invoked, the concept has never been made a focus of study in its own right. The present volume is an attempt to place the oral-written continuum at the heart of discussion as an object of a head-on theoretical investigation, as a backdrop to distinct processes of acquisition of literacy in different European regions, and, indeed, as a tool for navigating the rugged landscape of verbal forms, exploring the complexity of oral-literary interrelationships that they manifest. The articles probe the concept with a variety of theoretical and methodological approaches, span diverse texts and genres, and involve a range of European cultural contexts, with special emphasis on Scandinavia and Northern Europe, but also reaching out to various other corners of the continent: from France, the Netherlands and England in the West, over Germany, Bohemia and Poland in the central region, to Serbia and Bosnia in the Southeast.



فهرست مطالب

Front matter (“Contents”, “Introduction”), p. i
	
Free Access
	
Verbal Marketplaces and the Oral-Literate Continuum, p. 17
John Miles Foley
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4276
	
	
The Oral-Written Continuum as a Space, p. 39
Slavica Ranković
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4277
	
	
Mapping Public Debates along the Oral-Literate Continuum (1100-1300), p. 73
Leidulf Melve
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4278
	
	
The Once and Future King: History and Memory in Sigvatr’s Poetry on Óláfr Haraldsson, p. 103
Judith Jesch
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4279
	
	
Old Norse Memorial Discourse between Orality and Literacy, p. 119
Joseph Harris
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4280
	
	
Viking Age Rune Stones in Scandinavia: The Interplay between Oral Monumentality and Commemorative Literacy, p. 135
Kristel Zilmer
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4281
	
	
How Did the Arrival of Writing Influence Old Norse Oral Culture?, p. 163
Else Mundal
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4282
	
	
Liquid Knowledge: Traditional Conceptualisations of Learning in Eddic Poetry, p. 183
Judy Quinn
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4283
	
	
The Poetic Edda: Literature or Folklore?, p. 227
Vésteinn Ólason
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4284
	
	
The Poetic Curse and Its Relatives, p. 253
Bernt Øyvind Thorvaldsen
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4285
	
	
A Text in Flux: St. Hallvard’s Legend and Its Redactions, p. 269
Åslaug Ommundsen
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4286
	
	
The Charm and Difficulty of a Fragment: Tracing Orality in Cena Cypriani and Summarium Biblie, p. 291
Lucie Doležalová
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4287
	
	
Staging the Text: On the Development of a Consciousness of Writing in the Norwegian and Icelandic Literature of the Middle Ages, p. 311
Jürg Glauser
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4288
	
	
“Audire, intelligere, memorie commendare”: Attitudes of the Rulers of Medieval Central Europe towards Written Texts, p. 337
Anna Adamska
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4289
	
	
A Carolingian Pun and Charlemagne’s Languages, p. 357
Theodore M. Andersson
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4290
	
	
Administrative Literacy in Norway, p. 371
Sverre Bagge
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4291
	
	
On Evaluating “the Growth of a Literate Mentality” in Late Medieval Norway, p. 397
Jan Ragnar Hagland
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4292
	
	
The Role of the Swedish Lawman in the Spread of Lay Literacy, p. 411
Inger Larsson
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4293
	
	
Using the Written Word in a Late Medieval Rural Society: The Case of Denmark, p. 429
Bjørn Poulsen
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4294
	
	
The Early History of Written Culture in the Northern Netherlands, p. 449
Marco Mostert
https://doi.org/10.1484/M.USML-EB.3.4295




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی