دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: James J. Kaput, David W. Carraher, Maria L. Blanton سری: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series ISBN (شابک) : 0805854738, 9780805854732 ناشر: Routledge سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 549 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جبر در پایه های ابتدایی: احتمال و آمار، کاربردی، ریاضیات، علوم و ریاضی، ابتدایی، جبر، ریاضیات محض، ریاضیات، علوم و ریاضیات، مطالعه و تدریس، ریاضیات، علوم و ریاضیات، ریاضیات، روشهای آموزشی، مدارس و آموزش و پرورش، آموزش و پرورش، آموزش و پرورش ,آموزش,کتابهای درسی جدید, مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی,جبر و مثلثات,ریاضیات,علوم و ریاضیات,کتابهای درسی جدید, مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی,آمار,ریاضیات,علوم و ریاضیات,کتابهای جدید,جدید
در صورت تبدیل فایل کتاب Algebra in the Early Grades به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جبر در پایه های ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد اولین جلدی است که نگاهی جامع، مبتنی بر تحقیق و چند وجهی به مسائل مربوط به جبر اولیه ارائه میدهد. در سالهای اخیر، شورای ملی معلمان ریاضیات توصیه کرده است که جبر به رشتهای تبدیل شود که در سرتاسر برنامه درسی K-12 جریان دارد، و گروه مطالعاتی ریاضیات رند در سال 2003 توصیه کرده است که جبر «انتخاب موضوعی اولیه برای تحقیق و توسعه متمرکز و هماهنگ باشد. [در ریاضیات K-12]."
این کتاب منطقی برای رویکرد قویتر و پایدارتر به جبر در مدرسه، و همچنین مثالهای عینی از چگونگی توسعه استدلال جبری در کلاسهای اولیه ارائه میکند. این کتاب حول سه موضوع سازماندهی شده است:
مشارکت کنندگان در این جلد برجسته در خط مقدم تلاش برای ادغام
جبر در برنامه درسی ریاضی کلاس های ابتدایی موجود بوده اند.
آنها شامل محققانی هستند که مبانی مفهومی چنین تغییراتی را
توسعه داده اند و همچنین محققان و توسعه دهندگانی که تحقیقات
تجربی را در محیط های مدرسه رهبری کرده اند.
هدف جبر در پایههای اولیه ایجاد پل بین دنیای تحقیق، عمل،
طراحی و نظریه برای مربیان، محققان، دانشآموزان، سیاستگذاران
و توسعهدهندگان برنامه درسی در آموزش ریاضیات است.
This volume is the first to offer a comprehensive, research-based, multi-faceted look at issues in early algebra. In recent years, the National Council for Teachers of Mathematics has recommended that algebra become a strand flowing throughout the K-12 curriculum, and the 2003 RAND Mathematics Study Panel has recommended that algebra be “the initial topical choice for focused and coordinated research and development [in K-12 mathematics].”
This book provides a rationale for a stronger and more sustained approach to algebra in school, as well as concrete examples of how algebraic reasoning may be developed in the early grades. It is organized around three themes:
The contributors to this landmark volume have been at the
forefront of an effort to integrate algebra into the existing
early grades mathematics curriculum. They include scholars
who have been developing the conceptual foundations for such
changes as well as researchers and developers who have led
empirical investigations in school settings.
Algebra in the Early Grades aims to bridge the worlds of
research, practice, design, and theory for educators,
researchers, students, policy makers, and curriculum
developers in mathematics education.