Alexia: Diagnosis, Treatment and Theory

این کتاب مروری جامع بر اختلالات اکتسابی اصلی خواندن است: ناگویی همی‌انوپیک، خالص و مرکزی. نویسندگان معیارهای تشخیصی برای هر یک از انواع مختلف اختلال و اثربخشی مطالعات درمانی را که برای اصلاح آنها تلاش کرده‌اند، مرور می‌کنند. مدل‌های نظری مختلف خواندن بزرگسالان، که عمدتاً بر نحوه واکنش سیستم خواندن به آسیب است، نیز مورد بحث و ارزیابی قرار می‌گیرند. آسیب مغزی کانونی ناشی از سکته مغزی و تومورهای مغزی و همچنین اثرات زوال عقل بر خواندن به طور عمیق مورد بحث قرار گرفته است.

این کتاب با فصلی در مورد خواندن عادی شروع می‌شود و سپس فصل‌هایی در مورد ناگویی همیانوپیک، آلکسی خالص و مرکزی می‌آید. الکسیا، که هر کدام به یک شکل ساختار یافته اند، با: شرح شرایط. بررسی تاریخی موارد تا به امروز؛ روان شناسی؛ در نظر گرفتن ضایعات ایجاد کننده؛ شواهد حاصل از مطالعات تصویربرداری عملکردی روی بیماران و مهمتر از همه، مروری بر مبنای شواهد برای درمان هر بیماری. در نهایت، فصلی در مورد اینکه چگونه داده‌های بیمار نحوه تفکر ما را در مورد خواندن آگاه می‌کند وجود دارد.

Alexia: تشخیص، درمان و نظریه برای روان‌شناسان اعصاب (اعم از تجربی و بالینی) طراحی شده است. متخصصان مغز و اعصاب، گفتاردرمانگران و سایر افرادی که با بیمارانی که خواندن آنها تحت تأثیر یک آسیب مغزی اکتسابی قرار گرفته است، و همچنین دانشجویان علاقه مندی که در حال مطالعه اختلالات زبان هستند، سر و کار دارند.

This book is a comprehensive review of the main acquired disorders of reading: hemianopic, pure and central alexia. The authors review the diagnostic criteria for each of the different types of disorder, and the efficacy of the therapeutic studies that have attempted to remediate them. The different theoretical models of adult reading, which largely rest on how the reading system responds to injury, are also discussed and evaluated. Focal brain injury caused by stroke and brain tumors are discussed in depth as are the effects of dementia on reading.

This book starts with a chapter on normal reading, followed by chapters on hemianopic alexia, pure alexia and central alexia, each structured in the same way, with: a description of the condition; a historical review of cases to date; psychophysics; consideration of the causative lesions; evidence from functional imaging studies on patients and, most importantly, a review of the evidence base for treating each condition. Finally, there is a chapter on how patient data has informed how we think about reading.

Alexia: Diagnosis, Treatment and Theory is aimed at neuropsychologists (both experimental and clinical), neurologists, speech therapists and others who deal with patients whose reading has been affected by an acquired brain injury, as well as interested students studying language disorders.