Akustische Grundlagen sprachlicher Kommunikation

این کتاب به جنبه های صوتی ارتباط کلامی می پردازد. کنش انسان بدون زبان قابل تصور نیست: صحبت کردن، شنیدن و فهمیدن در خدمت ادغام فرد در زندگی اجتماعی و فرهنگی است و پیش نیاز رفتار شایسته در خانواده، در جمع، در محل کار و تحصیل است. افزایش تقاضا برای تحصیل و کار، پیشرفت فناوری و جهانی شدن (استفاده از تلفن همراه، ارتباطات جهانی به زبان دوم) نیاز به ارتباطات بیشتر دارد. اثرات اختلال در ارتباط به دلیل سطوح بالای سر و صدای زیاد، اتاق‌ها، محیط‌های کاری و وسایل ارتباطی با طراحی ضعیف صوتی، و همچنین اختلال شنوایی (سن) قابل توجه است.

گوینده-شنونده این مدل به موارد زیر می پردازد: مبانی روان آکوستیک، صحبت کردن (تلاش گفتار، بیان)، انتقال گفتار در فضا و اختلالات آن (صدا، طنین، و غیره)، درک (قابلیت درک گفتار، کیفیت گفتار، شاخص های گفتار). علاوه بر این: تعیین کیفیت ارتباط و درمان آن در استانداردها، شرح کم شنوایی و ادغام آن در مدل های روان آکوستیک، تأثیر صلاحیت زبان (زبان دوم) و طراحی اتاق ها (مدرسه، ادارات و ...) . دستورالعمل هایی در مورد چگونگی طراحی یک محیط بهینه و بدون مانع ارائه شده است تا شرکای ارتباطی بتوانند بدون در نظر گرفتن سن، ناتوانی های فردی (مهارت های زبانی محدود، آسیب شنوایی) در بخش عمومی و کار در گفتگو شرکت کنند. جهان است.

هدف این کتاب نه تنها جلب توجه مهندسان ارتباطات و آکوستیست ها، بلکه برای گروه های مختلف علاقه مند و حرفه ای مانند ارگونومیست ها، روانشناسان، پزشکان، معماران و کارشناسان رسانه.

Das Buch behandelt die akustischen Aspekte der sprachlichen Kommunikation. Menschliches Handeln ist ohne Sprache nicht denkbar: Sprechen, Hören und Verstehen dienen wesentlich der Integration eines Menschen in das soziale und kulturelle Leben und sind die Voraussetzung für ein kompetentes Verhalten in der Familie, in der Öffentlichkeit, am Arbeitsplatz und in der Ausbildung. Die erhöhten Anforderungen an Bildung und Arbeit, der Fortschritt der Technik sowie die Globalisierung (Benutzung mobiler Telefone, weltweites Kommunizieren in einer Zweitsprache) verlangen nach mehr Kommunikation. Die Auswirkungen beeinträchtigter Kommunikation aufgrund von hohen Geräuschpegeln, akustisch schlecht gestalteten Räumen, Arbeitsplätzen und Kommunikationsgeräten, sowie von Schwerhörigkeit (Alter) sind beträchtlich.

Im Rahmen des Sprecher-Hörermodells werden behandelt: die psychoakustischen Grundlagen, das Sprechen (Sprechanstrengung, Artikulation), die Übertragung der Sprache im Raum und ihre Störungen (Geräusche, Nachhall etc.), das Verstehen (Sprachverständlichkeit, Sprachqualität, Sprachindices). Hinzu kommen: die Bestimmung der Qualität der Kommunikation und ihre Behandlung in Normen, die Beschreibung der Schwerhörigkeit und ihre Integration in psychoakustische Modelle, der Einfluss der Sprachkompetenz (Zweitsprache) und die Gestaltung von Räumen (Schule, Büros etc). Es werden Hinweise gegeben, wie eine Umgebung optimal und barrierefrei gestaltet werden kann, damit die Kommunikationspartner ungeachtet ihres Alters, ihrer individuellen Handicaps (begrenzte Sprachkompetenz, Schwerhörigkeit) im öffentlichen Bereich und in der Arbeitswelt gleichberechtigt am Gespräch teilnehmen können.

Ziel dieses Buches ist es, nicht nur Nachrichtentechniker und Akustiker sondern auch unterschiedliche Interessen- und Berufsgruppen wie Ergonomen, Psychologen, Mediziner, Architekten, Medienexperten anzusprechen.