ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Ahuman Pedagogy: Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene

دانلود کتاب آموزش آهومن: دیدگاه های چند رشته ای برای آموزش و پرورش در دوران آنتروپوسین

Ahuman Pedagogy: Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene

مشخصات کتاب

Ahuman Pedagogy: Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Palgrave Studies in Educational Futures 
ISBN (شابک) : 303094719X, 9783030947194 
ناشر: Palgrave Macmillan 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 305
[306] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Ahuman Pedagogy: Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش آهومن: دیدگاه های چند رشته ای برای آموزش و پرورش در دوران آنتروپوسین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش آهومن: دیدگاه های چند رشته ای برای آموزش و پرورش در دوران آنتروپوسین

این کتاب مجموعه‌ای از صداهای چند رشته‌ای را گرد هم می‌آورد تا به بحث، بحث، و طرح یک سری پیشنهادات آموزشی انسانی بپردازد که هدف آن پرداختن به محیط چالش‌برانگیز اکولوژیکی، سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و زیبایی‌شناختی است که امروزه آموزش در آن قرار دارد. . این کتاب با توجه به فراخوان‌های معاصر برای تمرکززدایی از تحقیقات و عملکرد آموزشی تماماً انسانی، در عین حال با محدودیت‌ها و ارثی‌هایی که از طریق آن چنین فراخوانی‌ها در وهله اول امکان‌پذیر می‌شود، کنار آمد، هدف این کتاب بازجویی، اما همچنین ابداع چیزی است که ما انجام می‌دهیم. دارند به یک آموزش غیر انسانی می گویند. این آزمایش چند رشته‌ای در آموزش‌های انسانی برای عصر آنتروپوسن، که در سه بخش اصلی - تلقین یک آموزش انسانی، باز/توزیع‌های ماشینی، و آموزش‌های غیرمعمول برای آینده‌های نااندیشیده سازماندهی شده است، مجموعه‌ای تجربی - البته همیشه گمانه‌زنانه و ناقص- ارائه می‌دهد. پیشنهادهای آموزشی که در جهت نادیده گرفتن آینده آموزشی و عملی کردن آنها به طور معمول کار می کند.




توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book brings together a collection of multi-disciplinary voices to discuss, debate, and devise a series of ahuman pedagogical proposals that aim to address the challenging ecological, political, social, economic, and aesthetic milieu within which education is situated today. Attending to contemporary calls to decenter all-too-human educational research and practice, while also coming to terms with the limits and inheritances through which such calls are made possible in the first place, this book aims to interrogate, but also invent, what we are calling an ahuman pedagogy. Organized in three main sections ― Conjuring an Ahuman Pedagogy, Machinic Re/distributions, and Non-pedagogies for Unthought Futures ― this multi-disciplinary experiment in ahuman pedagogies for the age of the Anthropocene offers an experimental – albeit always speculative and incomplete – series of pedagogical proposals that work to unthink and counter-actualize educational futures-as-usual.

 





فهرست مطالب

Acknowledgments
Contents
Notes on Contributors
List of Figures
1 Introduction
	All-Too-Human Problems
	Ahuman Propositions
	References
Part I Conjuring an Ahuman Pedagogy
2 Ahuman Occult Pedagogy in Practice
	From Mars to Venus
	Occultism as Ahuman
	Witch Pedagogy
	The Occult Natural Contract
	References
3 The Literacy Situation: Education and the Dispersal of Politics
	The Situation
	Distribution and Orientation
	The Surround
	Control, Territory, and Identity
	Opting Out and Caring for Situation
	Conclusion
	References
4 Educational (Im)possibilities During the Necrocene: Ontological (In)securities and an Ahumanist Existentialism?
	Ontological (In)security
	Defensive Moves and the Climate Crisis
	The (Im)possibility of (De)coloniality and Social Studies Education
	The (Im)possibilities of an Ahuman Existentialism
		The Human and the Self
		The Role of Choice
	Radical Hope, Humility, and Death
	References
5 Toward an Unsettling Hauntology of Science Education
	Part 1: Spectrality and Specters of the Question of Where to “Begin”
	Part 2: Ghosts of/as Settler Horror in Science Education
	Part 3: Ghostly Inheritances(s); Or, It’s Ghosts all the Way Down
	Conclusion: Unsettling Hauntology
	References
Part II Machinic (Re)Distributions
6 Mapping Entanglement: Mobilizing the Uncanniness of Machine-Vision
	Uncanny Aesthetics
	Rituals of Insurrection
	Exotica in the Matrix
	Conclusion: The Ahuman Art of Wonder
	References
7 Transversing Digi-Spaces and Newcomer Youth Encounters: Considering a Minoritarian Politics Online
	Reconsidering Minority Communities
		Manners of Being
		A Note on Newcomer/s
		A Collective Aesthetic
		What Can a Minoritarian Politics Do?
		Considering a Minoritarian-Becoming
	Digi-Spaces and N|I Subjectivities
		What Can a Digi-Space Do?
		Digi-Spaces as Social Machines
		Media Wounds and Affective Productions
		Traumatic Impacts or Wounds that Cut
	TikTok—A Case Desire Analysis
		Desires That Standardize
		Activating the TikTok User-Creator
		Re|Directing and Transforming Algorithmic and Desiring Flows
	Final Thoughts
		N|I Place|Making and Becoming N|I
		A Minoritarian Politics Online?
	References
8 Practicing the Future Together: Power, Safety, and Urgency in the Distributed Model
	One: Responding to Crisis
	Two: The Institutions We Have Aren’t Safe for Us
	Three: Shaping a Distributed Response and the Power of Invisibility
	Four: Practicing the Future as “Prophetic Organization”
	References
Part III Non-Pedagogies for Unthought Futures
9 “Against” Education: A Roundtable on Anarchy and Abolition
	What Is Abolition?
	Terrains of Abolition
	Education as Alibi
	Human Strike and the Figure of the Child
	No Lessons!
	References
10 Terminal Protagonism: Negation and Education in the Anthropocene
	References
11 The Cosmoecoartisan: Ahuman Becomings in the Anthropocene
	State of Affairs
	A Diagram of Cosmological Thought
	Wild Speculations on the World-For-Itself and In-Itself: Total Correlational Collapse
	What Is a Cosmoecoartisan to Do?
	References
12 Ahuman Manifestations: When There Is No Outside (or, a Long, Good Sigh)
	References
Index




نظرات کاربران