دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Against Race- and Class-Based Pedagogy in Early Childhood Education.
دانلود کتاب علیه آموزش و پرورش مبتنی بر نژاد و کلاس در آموزش اولیه کودکی.
مشخصات کتاب
Against Race- and Class-Based Pedagogy in Early Childhood Education.
ویرایش:
نویسندگان: Smith. Stephanie C.
سری: Palgrave studies in urban education.
ISBN (شابک) : 9781137482020, 1137482028
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 242
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب علیه آموزش و پرورش مبتنی بر نژاد و کلاس در آموزش اولیه کودکی.: کودکان دارای ناتوانی های اجتماعی -- آموزش (اوایل دوران کودکی) -- ایلینویز -- شیکاگو -- مطالعات موردی ، آموزش در دوران کودکی -- جنبه های اجتماعی -- ایلینوی -- شیکاگو -- مطالعات موردی ، رویکرد رجیو امیلیا (آموزش اولیه در دوران کودکی) -- ایلینوی -- شیکاگو -- مطالعات موردی ، آموزش -- ابتدایی ، کودکان دارای معلولیت اجتماعی -- آموزش (اوایل دوران کودکی) ، آموزش در دوران کودکی -- جنبه های اجتماعی ، رویکرد رجیو امیلیا (آموزش در دوران کودکی) ، ایلینوی -- شیکاگو
در صورت تبدیل فایل کتاب Against Race- and Class-Based Pedagogy in Early Childhood Education. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علیه آموزش و پرورش مبتنی بر نژاد و کلاس در آموزش اولیه کودکی. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب علیه آموزش و پرورش مبتنی بر نژاد و کلاس در آموزش اولیه کودکی.
این کتاب به بررسی آموزش‌های متفاوت کلاس درس در دو برنامه دوران کودکی می‌پردازد که به جمعیت‌های آسیب‌پذیر در شیکاگو خدمت می‌کنند، یکی از برنامه‌های رجیو امیلیا الهام گرفته شده است، در حالی که دیگری از آموزش آموزشی بیشتر استفاده می‌کند. ساختار آموزش کلاس درس با استفاده از نظریه های باسیل برنشتاین در مورد آموزش مرئی و نامرئی تعریف شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book examines differing classroom pedagogies in two early childhood programs serving vulnerable populations in Chicago, one program Reggio Emilia-inspired, while the other uses a more didactic pedagogy. The structure of classroom pedagogies is defined using Basil Bernstein's theories of visible and invisible pedagogy.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-1
A Look inside Two Chicago Preschools....Pages 3-11
Early Childhood Policy and Practice....Pages 13-42
Urban Early Childhood....Pages 43-63
Front Matter....Pages 65-65
Classroom Teaching....Pages 67-102
The Development of the Whole Child....Pages 103-114
Classroom Management....Pages 115-130
Roles of Teachers and Language Codes....Pages 131-143
Field Trips and Demonstrating Internalization....Pages 145-152
Engaging Parents....Pages 153-167
Front Matter....Pages 169-169
Pedagogical Differences and Child Outcomes....Pages 171-199
Against Race- and Class-Based Teaching in Early Childhood Education....Pages 201-217
Back Matter....Pages 219-239
