دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Stephen C. Volz
سری: Bible & Theology in Africa
ISBN (شابک) : 1433109492, 9781433109492
ناشر: Peter Lang Publishing Inc.
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 307
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب African Teachers on the Colonial Frontier: Tswana Evangelists and Their Communities During the Nineteenth Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلمان آفریقایی در مرز استعمار: بشارت دهندگان تسوانا و جوامع آنها در طول قرن نوزدهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معلمان آفریقایی در مرز استعمار کاوشی در مورد تغییرات
اجتماعی و شخصی عمیقی است که با گسترش نفوذ اروپا در بخش داخلی
آفریقای جنوبی در طول قرن نوزدهم همراه بود، با تمرکز بر نقش
بشارتگران مسیحی تسوانا. . این کتاب با تکیه بر طیف گسترده ای از
منابع و قرار دادن نوکیشان آفریقایی به جای مبلغان اروپایی در
مرکز داستان، بینش جدیدی در مورد توسعه روابط آفریقایی-اروپایی و
تأثیر استعمار ارائه می دهد. اگرچه مأموریت های مسیحی نقش مهمی در
گسترش اروپا ایفا کردند، این کتاب نشان می دهد که در بیشتر قرن
نوزدهم، اروپایی ها کنترل کمی بر شیوه های مختلف تفسیر، جذب و
تبلیغ مسیحیت توسط آفریقایی ها داشتند، و اینکه چگونه مسیحیت
معانی برخلاف نقش فرضی خود به دست آورد. به عنوان وسیله ای برای
امپریالیسم اروپایی. آفریقایی ها مسیحیت را با اروپایی ها مرتبط
می کردند، اما پیامدهای این ارتباط با تغییر روابط بین آفریقایی
ها و اروپایی ها تغییر کرد. ارتباط مسیحیت با افراد یا خانواده
های خاص و به کارگیری مسیحیت به عنوان عنصری از اقتدار
سیاسی-مذهبی تأثیرگذارتر بود. آفریقاییها مسیحیت را تغییر دادند
همانطور که خودشان توسط مسیحیت دگرگون شده بودند، و تلاشهای آنها
معمولاً با انگیزههای بسیار شخصی یا محلی، اغلب علیرغم - و نه
به دلیل - ارتباط مسیحیت با خارجیها انجام میشد.
با توجه به گستره زمانی وسیع و نثر قابل دسترس، این این کتاب برای
دانشجویان مقطع کارشناسی که تاریخ آفریقا، مذهب یا استعمار را
مطالعه می کنند مفید خواهد بود. ارجاعات دقیق کتاب به افراد و
مکان های خاص در جنوب آفریقا نیز آن را برای دانشجویان و سایر
خوانندگان ساکن در آن منطقه با علاقه مندی به تاریخ کلیساها یا
جوامع خاص مورد توجه قرار می دهد.
African Teachers on the Colonial Frontier is an
exploration of the profound social and personal changes that
accompanied the expansion of European influence in the interior
of southern Africa during the nineteenth century, focusing on
the role played by Tswana Christian evangelists. Drawing on a
wide range of sources and locating African converts rather than
European missionaries at the center of the story, this book
provides new insights into the development of African-European
relations and the impact of colonization. Although Christian
missions played an important role in European expansion, this
book reveals that during much of the nineteenth century,
Europeans had little control over the various ways that
Africans interpreted, assimilated, and propagated Christianity,
and how Christianity acquired meanings contrary to its presumed
role as a vehicle for European imperialism. Africans associated
Christianity with Europeans, but the implications of that
association changed as relations between Africans and Europeans
changed. More influential was the association of Christianity
with certain individuals or families and their employment of
Christianity as an element of politico-religious authority.
Africans transformed Christianity as they were themselves
transformed by it, and their efforts were usually motivated by
very personal or local concerns, often despite - rather than
because of - Christianity’s association with foreigners.
Given its broad chronological scope and accessible prose, this
book will be useful to undergraduate students studying the
history of Africa, religion, or colonialism. The book’s
detailed references to specific people and places in southern
Africa also make it of interest to students and other readers
residing in that region with an interest in the history of
their churches or particular communities.