دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Affective Governmentality: Neoliberal Education Advertisements in Singapore
دانلود کتاب حکومت عاطفی: تبلیغات آموزش نئولیبرال در سنگاپور
مشخصات کتاب
Affective Governmentality: Neoliberal Education Advertisements in Singapore
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Andrew Joseph Pereira
سری: Cultural Studies and Transdisciplinarity in Education 9
ISBN (شابک) : 9789811378065
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 142
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب حکومت عاطفی: تبلیغات آموزش نئولیبرال در سنگاپور: آموزش، جامعه شناسی آموزش، جامعه شناسی آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری، بازاریابی
در صورت تبدیل فایل کتاب Affective Governmentality: Neoliberal Education Advertisements in Singapore به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حکومت عاطفی: تبلیغات آموزش نئولیبرال در سنگاپور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xv
Governmentality and Education: Vulnerable Triumphalism as a Technology (Andrew Joseph Pereira)....Pages 1-18
Pastoral Power and Governmental Subjectivities: An Analysis of a Teacher Recruitment Advertisement (Andrew Joseph Pereira)....Pages 19-38
Governmentality and Mediatisation: An Analysis of a Teacher Recruitment Advertising Campaign (Andrew Joseph Pereira)....Pages 39-62
Governmentality, Geosemiotics, and the Visual Culture of School Banner Advertisements (Andrew Joseph Pereira)....Pages 63-88
Governmentality, School Marketisation, and the Biopolitics of Custom-Built School Advertisements (Andrew Joseph Pereira)....Pages 89-114
Critical Conceptions of Hope and Aspiration: Hopeful Recommendations (Andrew Joseph Pereira)....Pages 115-129
