Advances in Web-Based Learning – ICWL 2005: 4th International Conference, Hong Kong, China, July 31 - August 3, 2005. Proceedings

با توسعه سریع یادگیری مبتنی بر وب، مجموعه جدیدی از یادگیری - محیط‌هایی از جمله کلاس‌های درس مجازی، آزمایشگاه‌های مجازی و دانشگاه‌های مجازی در حال توسعه هستند. با این حال، این محیط‌های یادگیری جدید، مشکلات جدیدی را نیز معرفی می‌کنند که باید به آنها رسیدگی شود. در بعد فنی، نیاز به استقرار فناوری‌های مؤثر در آموزش مبتنی بر وب وجود دارد. در سمت یادگیری، نحوه یادگیری سایبری بسیار متفاوت از یادگیری مبتنی بر کلاس درس سنتی است. در بعد مدیریتی، تأسیس دانشگاه سایبری الزامات بسیار متفاوتی را برای راه اندازی تحمیل می کند. ICWL 2005، چهارمین کنفرانس بین المللی آموزش مبتنی بر وب، در هنگ کنگ، چین از 31 ژوئیه تا 3 آگوست 2005، به عنوان ادامه - وسوسه برای رسیدگی به بسیاری از موضوعات فوق الذکر برگزار شد. (استرالیا)، و ICWL 2004 (چین)، ICWL 2005 با هدف ارائه پیشرفت های فنی، آموزشی، و همچنین مسائل مدیریتی یادگیری مبتنی بر وب. این کنفرانس شامل یک برنامه جامع شامل تعدادی آموزش، دو سخنرانی اصلی، یک آهنگ اصلی شامل ارائه های معمولی و همچنین کوتاه مقاله و یک برنامه کاربردی بود. ما در مجموع 99 مورد ارسالی از سراسر جهان دریافت کردیم. کمیته برنامه 33 مقاله را به عنوان مقالات معمولی برای ارائه در مسیر اصلی انتخاب کرد که نرخ پذیرش حدود 33٪ بود. با توجه به کیفیت بالای ارسالی، کمیته تصمیم گرفت 9 مقاله را به عنوان مقالات کوتاه برای ارائه بپذیرد.

With the rapid development of Web-based learning, a new set of learning - vironments including virtual classrooms, virtual laboratories and virtual u- versities are being developed. These new learning environments, however, also introduce new problems that need to be addressed. On the technical side, there is a need for the deployment of e?ective technologies on Web-based education. On the learning side, the cyber mode of learning is very di?erent from tra- tional classroom-based learning. On the management side, the establishment of a cyber university imposes very di?erent requirements for the set up. ICWL 2005, the 4th International Conference on Web-Based Learning, was held in Hong Kong, China from July 31 to August 3, 2005, as a continued - tempttoaddressmanyoftheabove-mentionedissues.Followingthegreatsuccess of ICWL 2002 (Hong Kong, China), ICWL 2003 (Australia), and ICWL 2004 (China), ICWL 2005 aimed at presenting progresson the technical, pedagogical, as well as management issues of Web-based learning. The conference featured a comprehensive program, including a number of tutorials, two keynote talks, a main track containing regular as well as short paper presentations, and an application track. We received a total of 99 submissions from all over the world. The Program Committee selected 33 papers as regular papers for presentation in the main track, an acceptance rate of about 33%. Due to the high-quality submissions, the Committee decided to further accept 9 papers as short papers for presentation.