Advances in Clinical Child Psychology

Advances in Clinical Child Psychology مجموعه‌ای سالانه است که برای ارائه خلاصه‌ای از آخرین پیشرفت‌ها در این زمینه برای روانشناسان، روانپزشکان، مربیان و سایر متخصصانی که با کودکان مشکل‌دار سروکار دارند، طراحی شده است. این جلد، مانند نسخه‌های پیشین خود، تلاش می‌کند تا موضوعات و پیشرفت‌های مهم نوظهوری را که احتمالاً در آینده نزدیک به کار بالینی و تحقیقات در زمینه تحقیق ما هدایت می‌کنند، برجسته کند. در انتخاب نویسندگانی برای مشارکت در این مجموعه، ما به دنبال کسانی هستیم که کارشان نوآورانه، مرتبط است و احتمالاً روی کار آینده در روان‌شناسی بالینی کودک و زمینه‌های مرتبط تأثیر می‌گذارد. هر نویسنده یا بر اساس اطلاعات بالقوه مهم جدید یا دیدگاه‌های موجود در کار خود انتخاب می‌شود، یا به این دلیل که نویسنده برای بحث در مورد موضوعی که محدود به یک برنامه تحقیقاتی نیست واجد شرایط است. در این جلد، به طیف وسیعی از موضوعات به خصوص مهم پرداخته شده است. وایت و اسپراگ یک برنامه نوآورانه جستجو را با هدف شناسایی نقص اساسی در اختلال کمبود توجه توصیف می کنند. Schonert-Reichl و Offer تحقیقات در مورد تفاوت های جنسیتی در علائم روانشناختی در میان نوجوانان را خلاصه و ادغام می کنند. بوردن و اولندیک پیشنهاد قانع کننده ای در مورد توسعه و تمایز زیر انواع اوتیسم بر اساس رفتار اجتماعی ارائه می دهند.

Advances in Clinical Child Psychology is an annual series designed to bring summaries of the latest developments in the field to psychologists, psy­ chiatrists, educators, and other professionals who are concerned with troubled children. This volume, like its predecessors, attempts to high­ light the important emerging issues and breakthroughs that are likely to guide clinical work and research in our field of inquiry in the near future. In selecting authors to contribute to this series, we seek out those whose work is innovative, relevant, and likely to influence future work in clinical child psychology and related fields. Each author is chosen either on the basis of potentially important new information or view­ points in his or her own work, or because the author is especially well qualified to discuss a topic that is not restricted to one program of research. In this volume, a wide range of particularly important topics is addressed. White and Sprague describe an innovative program of re­ search aimed at identifying the underlying deficit in attention-deficit disorder. Schonert-Reichl and Offer summarize and integrate research on gender differences in psychological symptoms among adolescents. Borden and Ollendick offer a cogent proposal concerning the develop· ment and differentiation of subtypes of autism based on social behavior.