Advances in Child Neuropsychology

در پیشگفتار جلد 1 این مجموعه، بایرون رورک اشاره کرد که رشته عصب روانشناسی کودک هنوز جوان است. او نوشت: «تاریخ تولد مشخصی ندارد. بنابراین، نمی‌توانیم سن آن را با نوع دقت کرونومتریک که قلب‌های علمی ما در آرزوی آن هستند، تعیین کنیم. اگرچه از نظر عصب روانشناختی به اندازه بزرگسالان شدت تحقیق در مورد کودکان وجود ندارد، اما تحقیقات سیستماتیک قابل توجهی انجام شده است. برخی از مهمترین آنها در "من خوشحالم که بگویم که محتویات جلد 2 نیز بینش جدیدی را در مورد بسیاری از حوزه های مهم روانشناسی عصبی رشد ارائه می دهد. همانطور که ویراستاران خاطرنشان می کنند، این کتاب شامل شش فصل است که در چهار حوزه کلی شامل عصب روانشناسی رشد (یک فصل)، عصب روانشناسی غیر طبیعی (سه فصل)، ارزیابی (یک فصل) و درمان (یک فصل) تقسیم شده است. فصل اول به توجه، بازداری پاسخ و سطح فعالیت در کودکان می پردازد. در این فصل، جفری ام. هالپرین، کاتلین ای. مک‌کی، کریستین ماتیر، و ونشدیپ شارما مروری شفاف و واضح از تحقیقات در مورد این موضوع ارائه می‌کنند. نویسندگان به درستی خاطرنشان کردند که توجه، بازداری پاسخ و سطح فعالیت، مدارهای عصبی واسطه‌ای در سراسر مغز هستند که تقریباً با همه حوزه‌های پردازش اطلاعات شناختی بالاتر تعامل دارند و آنها را تعدیل می‌کنند.

In the foreword to Volume 1 of this series, Byron Rourke noted that the field of child neuropsychology is still young. He wrote: "It has no obvious birthdate. Hence, we cannot determine its age with the type of chrono­ metric precision for which our scientific hearts may yearn . . . . Be that as it may, activity in the field has been growing steadily, if not by leaps and bounds. Although there is nowhere near the intensity of in­ vestigation of children from a neuropsychological standpoint as there is of adults, there have been notable systematic investigations of considerable interest. Some of the more important of these are presented in the current volume. " I am happy to say that the contents of Volume 2 likewise provide new insights across many important domains of developmental neuro­ psychology. As the editors note, this book consists of six chapters divided into four general areas, including developmental neuropsychology (one chapter), abnormal neuropsychology (three chapters), assessment (one chapter), and treatment (one chapter). The first chapter is addressed to attention, response inhibition, and activity level in children. In this chapter, Jeffrey M. Halperin, Kathleen E. McKay, Kristin Matier, and Vanshdeep Sharma provide a lucid and articulate review of research on this topic. The authors correctly note by that attention, response inhibition, and activity level are mediated neurocircuits throughout the brain that interact with and modulate vir­ tually all higher cognitive information-processing domains.