Advanced Abnormal Psychology

اگرچه دانشجویان سال آخر کارشناسی روانشناسی و دانشجویان سال اول کارشناسی ارشد و دکترا اغلب دوره های روانشناسی غیرطبیعی پیشرفته را می گذرانند، تقریباً دو دهه از انتشار کتابی با این عنوان می گذرد. اساتیدی که این درس را تدریس می‌کنند، متن‌های متنوعی برای انتخاب از میان آن لمس در جنبه‌های مختلف آسیب‌شناسی روانی داشته‌اند، اما هیچ‌یک به اندازه جلد حاضر برای دانشجو جامع نبوده است. نه تنها مفاهیم و مدل‌های اساسی گنجانده شده‌اند، بلکه بخش‌های خاصی نیز به اختلالات دوران کودکی و نوجوانی، اختلالات بزرگسالان و سالمندان، درمان کودکان و درمان بزرگسالان می‌پردازند. ما معتقدیم که استاد و دانشجوی پیشرفته به طور یکسان از داشتن تمام مطالب مورد نیاز در یک پوشش بهره خواهند برد. کتاب ما شامل 26 فصل است که در پنج بخش ارائه شده است که هر بخش با مقدمه ویراستاران ارائه شده است. فصول منعکس کننده به روز رسانی در طبقه بندی اختلالات هستند (به عنوان مثال، DSM-IV). در بخش اول (مفاهیم و مدل‌های اساسی)، فصول شامل تشخیص و طبقه‌بندی، ارزیابی راهبردهای ذهنی، روش‌های تحقیق، مدل روانکاوی، مدل رفتاری و مدل بیولوژیکی است. بخش های دوم (اختلالات کودکی و نوجوانی) و سوم (اختلالات بزرگسالان و بزرگسالان) که هر کدام شامل هفت فصل است، بخش عمده ای از کتاب را نشان می دهد. برای اطمینان از سازگاری بین فصل‌ها، هر یک از این فصل‌ها در مورد آسیب‌شناسی روانی از قالب یکسانی پیروی می‌کنند، با بخش‌های اساسی زیر: شرح اختلال، اپیدمیولوژی، تصویر بالینی (با شرح مورد)، دوره و پیش آگهی، الگوهای خانوادگی و ژنتیکی، و تشخیص. ملاحظات احساسی.

Although senior undergraduate psychology students and first year master's-and doctoral-level students frequently take courses in advanced abnormal psychology, it has been almost two decades since a book by this title has appeared. Professors teaching this course have had a wide variety of texts to select from that touch on various aspects of psychopathology, but none has been as comprehensive for the student as the present volume. Not only are basic concepts and models included, but there are specific sections dealing with childhood and adolescent dis­ orders, adult and geriatric disorders, child treatment, and adult treatment. We believe the professor and advanced student alike will benefit from having all the requisite material under one cover. Our book contains 26 chapters presented in five parts, each part preceded by an editors' introduction. The chapters reflect updates in the classification of disorders (i. e. , DSM-IV). In Part I (Basic Concepts and Models), the chapters include diagnosis and classfication, assess­ ment strategies, research methods, the psychoanalystic model, the behavioral model, and the biological model. Parts II (Childhood and Adolescent Disorders) and III (Adult and Older Adult Disorders), each containing seven chapters, represent the bulk of the book. To ensure cross-chapter consistency, each of these chapters on psychopathology follows an identical format, with the following basic sections: description of the disorder, epidemiology, clinical picture (with case description), course and prognosis, familial and genetic patterns, and diag­ nostic considerations.