دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: New edition نویسندگان: Ian Bryant سری: ISBN (شابک) : 0415120209, 9780415120203 ناشر: سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 263 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Adult Education and the Postmodern Challenge: Learning Beyond the Limits به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بزرگسالان و چالش پست مدرن: یادگیری فراتر از محدودیت ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پیشنهاداتی را برای راههای پیشروی از این معضل ارائه میکند. این کتاب با تکیه بر چارچوب های فکری جدید آموزش انتقادی، فمینیسم و پست مدرنیسم و تأثیر آنها بر نظریه، عمل و تحقیق آموزشی، بر زمینه های متغیر آموزش بزرگسالان تمرکز دارد. با استناد به مفهوم فراتر رفتن از محدودیتهای برخی از ارتدکسهای آموزشی فعلی بزرگسالان، نویسندگان سعی میکنند جایگزینهایی برای تمرین ارائه کنند. سه فصل پایانی به تحقیق می پردازد که بر تحلیل کلان انتقادی پارادایم های جریان اصلی، مروری بر رویکردهای جایگزین و یک تحلیل خرد بیشتر با تمرکز بر نقش خود اجتماعی در فرآیند تحقیق تمرکز دارد.
This book offers some suggestions as to ways forward from this dilemma. Drawing on the new intellectual frameworks of critical pedagogy, feminism and postmodernism and their impact upon educational theory, practice and research, the book focuses on the changing contexts of adult education. By building on the notion of going beyond the limits of certain current adult education orthodoxies, the authors try to provide alternatives for practice. The final three chapters deal with research, focusing on a critical macro-analysis of mainstream paradigms, a review of alternative approaches, and a more micro-analysis centering on the role of the socially-located self in the research process.