دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Adult Education, Museums and Art Galleries: Animating Social, Cultural and Institutional Change
دانلود کتاب آموزش بزرگسالان ، موزه ها و گالری های هنری: متحرک سازی تغییرات اجتماعی ، فرهنگی و نهادی
مشخصات کتاب
Adult Education, Museums and Art Galleries: Animating Social, Cultural and Institutional Change
ویرایش: نویسندگان: Darlene E. Clover, Kathy Sanford, Lorraine Bell, Kay Johnson (eds.) سری: International Issues in adult Education ISBN (شابک) : 9789463006873, 9789463006866 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 269 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش بزرگسالان ، موزه ها و گالری های هنری: متحرک سازی تغییرات اجتماعی ، فرهنگی و نهادی: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Adult Education, Museums and Art Galleries: Animating Social, Cultural and Institutional Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بزرگسالان ، موزه ها و گالری های هنری: متحرک سازی تغییرات اجتماعی ، فرهنگی و نهادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش بزرگسالان ، موزه ها و گالری های هنری: متحرک سازی تغییرات اجتماعی ، فرهنگی و نهادی
این کتاب در مورد آموزش بزرگسالان در حوزه موزه های عمومی و گالری های هنری است. هدف آن غنی سازی و گسترش گفت وگو و تفاهم بین مربیان بزرگسال و جامعه، متصدیان، هنرمندان، کارگردانان و فعالان فرهنگی است که در داخل و خارج از دیوارهای این مؤسسات کار می کنند. فصول مختلف آموزش های پیچیده و به هم پیوسته سوبژکتیویته، هویت، معناسازی و تفسیر، دانش، اختیار، تجویز، نوآوری و خلاقیت را در بر می گیرد. مشارکت کنندگان ترکیبی از محققان، اساتید، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مربیان میراث فرهنگی و بزرگسالان، هنرمندان، متصدیان و محققان از کانادا، ایالات متحده، ایسلند، انگلستان، اسکاتلند، دانمارک، پرتغال، ایتالیا و مالت هستند. در مجموع، آنها ما را به چالش می کشند تا به دیالکتیک انفعال و درگیری، آموزش و یادگیری، بی طرفی و رادیکال بودن جنسیتی، و بی طرفی و ریسک پذیری در میان کلاژی از آثار هنری و مصنوعات، شعر و چیدمان ها، مجموعه ها و نمایشگاه ها، توهم و واقعیت فکر کنیم. تمرین و یادگیری کیوریتوری، استدلال و روایت، و مبارزه و امکانی که نهادهای هنر و فرهنگ مدرن را تعریف و شکل می دهد. فصل‌هایی که در میان سیاست‌های گفتمانی نئولیبرالیسم و مردسالاری، نژادپرستی و عدم تحمل مذهبی، بی‌طرفی نهادی و سنت، سرمایه‌داری و استعمار نو، ویرانی زیست‌محیطی و بی‌عدالتی اجتماعی تنظیم شده‌اند، روح و آرمان‌های سنت‌های رادیکال و فمینیستی آموزش بزرگسالان را به خود اختصاص می‌دهند. و تاکید آنها بر مشارکت فرهنگی و دموکراسی دانش، عاملیت و توانمندسازی، عدالت و برابری، رشد و تحول فکری، تفکر انتقادی اجتماعی و خود، کنش‌گری و ریسک‌پذیری، و اعتقاد اساسی به قدرت هنر، گفت‌وگو، تأمل، ایدئولوژیک. و نقد اجتماعی و یادگیری تخیلی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This is a book about adult education in the sphere of public museums and art galleries. It aims to enrich and expand dialogue and understanding amongst adult and community educators, curators, artists, directors, and cultural activists who work within and beyond the walls of these institutions. The various chapters take up the complex and interconnected pedagogics of subjectivity, identity, meaning making and interpretation, knowledge, authority, prescription, innovation, and creativity. The contributors are a combination of scholars, professors, graduate students, heritage and cultural adult educators, artists, curators and researchers from Canada, United States, Iceland, England, Scotland, Denmark, Portugal, Italy and Malta. Collectively, they challenge us to think about the dialectics of passivity and engagement, didactics and learning, gender neutrality and radicality, and neutrality and risk-taking amongst a collage of artworks and artefacts, poetry and installations, collections and exhibits, illusion and reality, curatorial practice and learning, argument and narrative, and struggle and possibility that define and shape modern day art and culture institutions. The chapters, set amongst the discursive politics of neoliberalism and patriarchy, racism and religious intolerance, institutional neutrality and tradition, capitalism and neo-colonialism, ecological devastation and social injustice, take up the spirit and ideals of the radical and feminist traditions of adult education and their emphases on cultural participation and knowledge democracy, agency and empowerment, justice and equity, intellectual growth and transformation, critical social and self reflection, activism and risk-taking, and a fundamental belief in the power of art, dialogue, reflection, ideological and social critique and imaginative learning.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxi
Front Matter....Pages 1-1
Shut Up and Be Quiet!....Pages 3-14
St Mungo Museum of Religious Life and Art....Pages 15-25
Adult Education and Radical Museology....Pages 27-37
Art and Commitment: Galleries without Walls....Pages 39-51
The Victoria and Albert Museum....Pages 53-63
Front Matter....Pages 65-65
Knowing Their Place....Pages 67-78
Daughters of Joy?....Pages 79-89
Re-Educating the Educators....Pages 91-102
Contemporary Art as Pedagogical Challenge....Pages 103-113
Performing and Activating....Pages 115-125
Front Matter....Pages 127-127
Decolonising Museum Pedagogies....Pages 129-140
Formally Informal....Pages 141-152
Exhibiting Dark Heritage....Pages 153-163
From Narration to Poïesis....Pages 165-176
Muża....Pages 177-187
Front Matter....Pages 189-189
Casting Light and Shadow....Pages 191-201
The Opportunities and Risks of Community Docent Training as Adult Learning....Pages 203-214
Museum Hacking as Adult Education....Pages 215-227
Adult Education in Art Galleries....Pages 229-241
Qr Codes....Pages 243-255
Back Matter....Pages 257-263
