Adaptivity as a Transformative Disposition: for Learning in the 21st Century

این جلد مفهوم «انطباق» را زمانی معرفی می‌کند که مثلاً افراد از مرزها عبور می‌کنند. این کتاب از طریق تصاویری از یادگیری رسمی و غیررسمی، به دنبال ارائه طرح‌ها و چارچوب‌های یادگیری برای سازگاری است. این کتاب منحصر به فرد است زیرا با هم مرتبط است: الف) دیالکتیک اجتماعی-فردی. و ب) یادگیری تطبیقی ​​که با خلاقیت و تخیل مرتبط است. این مطالعه موردی را از زمینه‌های رسانه‌های اجتماعی/جدید، محیط‌های یادگیری مدرسه و موقعیت‌های رسمی و غیررسمی برجسته می‌کند. از دیدگاه دانش‌آموزان، معلمان، رهبران مدرسه و شرکت‌کنندگان در رسانه‌های اجتماعی و سایر محیط‌های دیجیتالی به یادگیری تطبیقی ​​نزدیک می‌شود. این کتاب منبع ارزشمندی برای پزشکان و دانشگاهیان است که به سازگاری به عنوان یک گرایش یادگیری علاقه دارند.

This volume introduces the concept of ‘adaptivity’ as occurring when, say, individuals cross boundaries. Through illustrations from both formal and informal learning, the book seeks to provide learning designs and frameworks for adaptivity. This book is unique as it ties together: a) social-individual dialectics; and b) adaptive learning as it relates to creativity and imagination. It highlights case studies from social / new media contexts, school learning milieux, and formal and informal situations. It approaches adaptive learning from the perspectives of students, teachers, school leaders, and participants in social media and other digitally mediated environments. The book is a valuable resource for practitioners and academics who are interested in adaptivity as a learning disposition.