دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jeanne Dyches (editor), Brandon Sams (editor), Ashley S. Boyd (editor) سری: ISBN (شابک) : 1975503317, 9781975503314 ناشر: Myers Education Press سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 250 [267] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Acts of Resistance: Subversive Teaching in the English Language Arts Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Acts of Resistance: آموزش خرابکارانه در کلاس هنرهای زبان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برنده جایزه کتاب برجسته SPE در سال 2021 در سال 1969، نیل پستمن و چارلز وینگارتنر تدریس به عنوان یک فعالیت خرابکارانه را منتشر کردند. با این حال، امروزه آموزش خرابکارانه بسیار متفاوت از آنچه در سال 1969 بود به نظر می رسد. معلمان امروزی باید آموزش های خود را در عصری از چالش های بزرگ مرتبط با برنامه درسی، سیاست آموزشی، و ایدئولوژی فرهنگی و سیاسی ارائه دهند. دانشآموزان در محیطی یاد میگیرند که شامل تمرینهای تیراندازی فعال و سیاستهای عمومی خشونتآمیز فزایندهای است که به مهاجران، رنگین پوستان، زنان و جامعه LGBTQIA+ حمله میکند. اکنون بیش از هر زمان دیگری به یک آموزش عمومی قوی نیاز است، اگرچه منابع برای ارائه آن هر روز کاهش می یابد. اقدامات مقاومت: آموزش خرابکارانه در کلاس هنرهای زبان انگلیسی (ELA) نمونههایی از آموزش براندازانه را به نمایش میگذارد تا معلمان را آموزش دهد و الهام بخشد و آموزش برانداز ELA را در دوره آموزشی معاصر ارائه دهد. نویسندگان فصل - معلمان در حال خدمت و مربیان معلمان به طور یکسان - از مطالعات موردی، تحقیق روایتی و سایر روشهای کیفی استفاده میکنند تا توضیح دهند که چگونه به روشهای مختلف آموزشهای خرابکارانه را در کلاس درس ELA اتخاذ کردهاند. از آنجایی که معلمان و سایر ذینفعان هنگامی که از دیدگاههای خرابکارانه تدریس میکنند، در برابر ساختارهای ظالمانه - از جمله حبسهای انضباطی - مقاومت میکنند، هر فصل یک «عمل مقاومت» انضباطی را توصیف میکند که احتمالات مقابله با رفتار غیرانتقادی و «سنتی» با تجربیات ELA را روشن میکند.
A 2021 SPE Outstanding Book Award Winner In 1969, Neil Postman and Charles Weingartner published Teaching as a Subversive Activity. Subversive teaching today, however, looks very different than it did in 1969. Teachers today must deliver their instruction in an era of formidable challenges related to curriculum, educational policy, and cultural and political ideology. Students learn in an environment that includes active shooter drills and increasingly violent public policy that assaults immigrants, people of Color, women, and the LGBTQIA+ community. A robust public education is needed now more than ever, though the resources to provide it dwindle daily. Acts of Resistance: Subversive Teaching in the English Language Arts (ELA) Classroom showcases examples of subversive pedagogy to instruct and inspire teachers and to contextualize subversive ELA pedagogy in the contemporary educational moment. Chapter authors--in-service teachers and teacher educators alike--draw from case studies, narrative inquiry, and other qualitative methodologies to explain how they have variously taken up subversive pedagogy in the ELA classroom. Because teachers and other stakeholders resist oppressive structures―including disciplinary confinements―when they teach from subversive viewpoints, each chapter describes a disciplinary “act of resistance” that illuminates possibilities for countering uncritical, “traditional” handling of ELA experiences.