دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Julia Sudbury. Margo Okazawa-Rey
سری:
ISBN (شابک) : 9781317264231, 9781594516092
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 777 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Activist Scholarship به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بورسیه فعالین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا محققان می توانند دانش و آموزش هایی را تولید کنند که اشکال محلی و جهانی مقاومت در برابر امپریالیسم ایالات متحده، ستم نژادی/جنسیتی، و خشونت اقتصادی جهانی شدن سرمایه داری را تقویت کند؟ این کتاب به بررسی این موضوع میپردازد که چه اتفاقی میافتد وقتی محققان تعاملات فعالی بین آکادمی و جوامع مقاومت ایجاد میکنند. با این کار، جهت جدیدی را برای تحقیقات ضد نژادپرستی و فمینیستی پیشنهاد میکند و مدلهای رادیکالیسم آکادمیک را که در برابر جنبشهای اجتماعی مردمی پاسخگو نیستند، رد میکند. نویسندگان جامعه و آکادمی را به عنوان مکان های به هم پیوسته مبارزه بررسی می کنند. این کتاب مدلها و فرصتی برای تأمل انتقادی برای دانشجویان و اساتید فراهم میکند، زیرا آنها تلاش میکنند تا تعهدات خود را نسبت به عدالت اجتماعی با نقشهای خود در آکادمی هماهنگ کنند. در همان زمان، آنها تنشها و چالشهای شرکت در چنین کارهای مورد بحث را بررسی میکنند.
Can scholars generate knowledge and pedagogies that bolster local and global forms of resistance to U.S. imperialism, racial/gender oppression, and the economic violence of capitalist globalization? This book explores what happens when scholars create active engagements between the academy and communities of resistance. In so doing, it suggests a new direction for antiracist and feminist scholarship, rejecting models of academic radicalism that remain unaccountable to grassroots social movements. The authors explore the community and the academy as interlinked sites of struggle. This book provides models and the opportunity for critical reflection for students and faculty as they struggle to align their commitments to social justice with their roles in the academy. At the same time, they explore the tensions and challenges of engaging in such contested work.