Active Learning Techniques for Librarians. Practical Examples

ویرایش: 1 
نویسندگان: Andrew Walsh and Padma Inala (Auth.)  
سری: Chandos Information Professional Series 
ISBN (شابک) : 9781843345923 
ناشر: Chandos Publishing 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 635 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000

یک کار عملی که به تشریح نظریه و عمل استفاده از تکنیک های یادگیری فعال در تنظیمات کتابخانه می پردازد. این نظریه تئوری یادگیری فعال را توضیح می‌دهد و اهمیت آن را در تدریس ما استدلال می‌کند و با استفاده از تعداد زیادی مثال از تکنیک‌هایی که می‌توانند به راحتی منتقل شوند و در آموزش مهارت‌های کتابخانه‌ای و اطلاعاتی به طیفی از فراگیران در تمام بخش‌های کتابخانه استفاده شوند، نشان داده شده است. این مثال‌های عملی تشخیص می‌دهند که برای بسیاری از ما که درگیر آموزش مهارت‌های کتابخانه‌ای و اطلاعاتی هستیم، یک جلسه یک جلسه عادی است، بنابراین ما به تکنیک‌هایی نیاز داریم که به ما امکان می‌دهد به سرعت توجه یادگیرندگان خود را جلب و جلب کنیم. این مثال‌ها به همان اندازه برای کسانی که تازه کار تدریس کرده‌اند، که می‌خواهند یادگیری فعال را برای اولین بار در جلسات خود بیاورند، مفید است، و برای آن‌هایی که تجربه بیشتری دارند که می‌خواهند تدریس خود را با ایده‌های جدید تازه کنند و به‌عنوان معلم کتابدار به پیشرفت خود ادامه دهند.

• در جلسات ما بحث تکنیک های یادگیری فعال تر را بیان می کند
• تئوری یادگیری فعال را توضیح می دهد
• شامل مثال هایی است که می تواند در تدریس استفاده شود
< /ul>

A practical work outlining the theory and practice of using active learning techniques in library settings. It explains the theory of active learning and argues for its importance in our teaching and is illustrated using a large number of examples of techniques that can be easily transferred and used in teaching library and information skills to a range of learners within all library sectors. These practical examples recognise that for most of us involved in teaching library and information skills the one off session is the norm, so we need techniques that allow us to quickly grab and hold our learners' attention. The examples are equally useful to those new to teaching, who wish to bring active learning into their sessions for the first time, as to those more experienced who want to refresh their teaching with some new ideas and to carry on their development as librarian teachers.

• Outlines the argument for more active learning techniques in our sessions
• Explains the theory of active learning
• Includes examples that can be used in teaching

Content: 
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
Dedication, Page v
Acknowledgements, Page xi
About the authors, Pages xiii-xiv
1 - What is active learning?, Pages 1-15
2 - Active learning tips, Pages 17-104
3 - Lesson plans, Pages 105-142
Index, Pages 143-146