دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom
دانلود کتاب فعال سازی تنوع زبانی و فرهنگی در کلاس درس زبان
مشخصات کتاب
Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom
ویرایش: نویسندگان: Enrica Piccardo (editor), Geoff Lawrence (editor), Aline Germain-Rutherford (editor), Angelica Galante (editor) سری: Educational Linguistics 55 ISBN (شابک) : 3030871231, 9783030871239 ناشر: Springer سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 338 [327] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فعال سازی تنوع زبانی و فرهنگی در کلاس درس زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فعال سازی تنوع زبانی و فرهنگی در کلاس درس زبان
این کتاب خواننده را به چالش می کشد تا دوباره فکر کند و دوباره تصور کند که تنوع در آموزش زبان در جوامع فراملی به چه معناست. این کتاب با گرد هم آوردن محققان و دست اندرکارانی که در پروژه بین المللی اختراع مجدد تنوع زبانی و فرهنگی (LINCDIRE) مشارکت داشته اند، چهار ستون نوآوری در آموزش زبان را بررسی می کند: رویکرد کنش محور، چندزبانگی، معرفت شناسی های بومی و یادگیری پیشرفته فناوری. این کتاب به طور انتقادی رویکردهای آموزشی چندزبانه ای را مورد بحث قرار می دهد که از کارنامه های زبانی و فرهنگی فراگیران برای تشویق و حمایت از استفاده پویا از زبان ها در نوآوری درسی استفاده می کنند. این یک منبع اساسی برای معلمان زبان، طراحان برنامه درسی و محققان آموزشی است که علاقه مند به درک تفکر فعلی در مورد ارتباط و مزایای یک تغییر پارادایم چندزبانه برای آموزش زبان در جوامع امروزی هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book challenges the reader to rethink and reimagine what diversity in language education means in transnational societies. Bringing together researchers and practitioners who contributed to the international LINguistic and Cultural DIversity REinvented (LINCDIRE) project, the book examines four pillars of innovation in language education: the Action-oriented approach, Plurilingualism, Indigenous epistemologies and Technology enhanced learning. The book critically discusses plurilingual pedagogical approaches that draw on learners' linguistic and cultural repertoires to encourage and support the dynamic use of languages in curricular innovation. It is a fundamental resource for language teachers, curriculum designers and educational researchers interested in understanding current thinking on the relevance and benefit of a plurilingual paradigm shift for language education in today's societies.
