مشخصات کتاب

Acquiring phonology: a cross-generational case-study

ویرایش: 1 
نویسندگان: Neil Smith  
سری: Studies in Linguistics volume 124 
ISBN (شابک) : 0521515874, 9780521515870 
ناشر: Cambridge University Press 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 285 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Acquiring phonology: a cross-generational case-study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کسب واج شناسی: مطالعه موردی بین نسلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کسب واج شناسی: مطالعه موردی بین نسلی

کودکان اغلب هنگام یادگیری زبان اول کلمات را اشتباه تلفظ می کنند. آیا به این دلیل است که آنها نمی توانند تفاوت هایی را که بزرگسالان ایجاد می کنند درک کنند یا به این دلیل است که نمی توانند صداهای مربوطه را تولید کنند؟ هیچ یک از فرضیه ها به تنهایی برای توضیح واقعیت ها کافی نیست. نیل اسمیت بر اساس تجزیه و تحلیل های دقیق از پیشرفت پسر و نوه اش، معجزه روزمره یکی از جنبه های فراگیری زبان اول را توضیح می دهد. اکنون تلفظ‌های نادرست به عملکرد نسبت داده می‌شود تا شایستگی، و او به طور طولانی استدلال می‌کند که تولیدات کودکان به صورت ذهنی بازنمایی نمی‌شوند. این مطالعه همچنین ساختارهای نظریه زبان‌شناختی کنونی را برجسته می‌کند و برای ویژگی‌های متمایز و مفهوم «شروع» و در برابر برخی از ادعاهای نظریه بهینه و حساب‌های مبتنی بر استفاده استدلال می‌کند. اسمیت به روز رسانی مهم و جذابی را برای کار قبلی خود، کسب واج شناسی، بر اساس ایده هایی که قبلا توسعه داده شده بود و با کمک داده های تازه نتیجه گیری های جدید ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Children often mispronounce words when learning their first language. Is it because they cannot perceive the differences that adults make or is it because they can't produce the sounds involved? Neither hypothesis is sufficient on its own to explain the facts. On the basis of detailed analyses of his son's and grandson's development, Neil Smith explains the everyday miracle of one aspect of first language acquisition. Mispronunciations are now attributed to performance rather than to competence, and he argues at length that children's productions are not mentally represented. The study also highlights the constructs of current linguistic theory, arguing for distinctive features and the notion 'onset' and against some of the claims of Optimality Theory and Usage-based accounts. Smith provides an important and engaging update to his previous work, The Acquisition of Phonology, building on ideas previously developed and drawing new conclusions with the aid of fresh data.

فهرست مطالب

Half-title......Page 3
Series-title......Page 5
Title......Page 7
Copyright......Page 8
Dedication......Page 9
Contents......Page 11
Preface......Page 15
Acknowledgements......Page 18
1.2 Phonological theory and phonological acquisition......Page 21
1.3 Perception and production......Page 22
1.4 Competence and performance......Page 24
1.5 Levels of adequacy......Page 26
1.6 Levels of representation and the units of representation......Page 28
1.7 Learnability......Page 31
1.8 Universals and innateness......Page 35
1.9 Continuity......Page 37
2.1 Introduction......Page 39
2.2 The nature of lexical representations......Page 40
2.3 Realisation rules......Page 45
2.4 The role of perception......Page 47
3.1 Rule-based (generative) theories......Page 50
3.2 Parameter-setting models......Page 52
3.3 Constraint-based theories, especially Optimality Theory......Page 53
3.3.1 Learnability in OT......Page 57
3.3.2 Opacity and the perception–production asymmetry......Page 60
3.4 Usage-based and connectionist models......Page 64
3.5 Interim conclusions......Page 67
4.2 Data and their collection......Page 70
4.4 Stages of development......Page 71
5 The nature of the acquisition of phonology......Page 121
5.1.1 Competence and performance (again)......Page 122
5.1.2 The child’s ‘system’......Page 123
5.1.3 Lexical representations......Page 125
5.1.4 The perception–production mismatch: gestures......Page 128
5.1.5 The perception–production mismatch: theoretical alternatives......Page 129
5.1.6 Metalinguistic abilities......Page 135
5.2.1 The units of phonological analysis......Page 139
5.2.2 Explananda......Page 141
5.3 A smorgasbord?......Page 143
5.4 Conclusions and speculations......Page 145
6.1 Table of stages and ages......Page 147
6.2 Table of sessions and ages......Page 148
6.3 The lexicon......Page 152
6.4 Z’s repertoire of gestures......Page 253
7.1.1 Sporadic clusters......Page 255
7.1.2 Final clusters......Page 256
7.1.3 Initial clusters......Page 258
7.2 Adult English initial clusters and their realisation by Z......Page 261
7.3 Metalinguistic data......Page 262
7.4 Inventory of Zachary’s judgements of what various words begin with, reproduced (with copious additions) from Smith, N. V. (2005)......Page 265
References......Page 269
Index......Page 280

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Multiple Gun Motor Carriage M16

دانلود کتاب An Introduction to Medical Teaching

دانلود کتاب Сопротивление материалов: Учебник для учащихся машиностроит. техникумов.

دانلود کتاب Capitalism with Chinese Characteristics: Entrepreneurship and the State

دانلود کتاب On Aristotle On interpretation 9