دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Betsy O. Barefoot, John N. Gardner, Marc Cutright, Libby V. Morris, Charles C. Schroeder, Stephen W. Schwartz, Michael J. Siegel, Randy L. Swing سری: ISBN (شابک) : 0787971510, 9780787971519 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 483 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Achieving and Sustaining Institutional Excellence for the First Year of College (Jossey-Bass Higher and Adult Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستیابی و تداوم تعالی سازمانی برای سال اول کالج (آموزش عالی جوسی باس و بزرگسالان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مستند شده است که دانش آموزی که در سال اول کالج با موفقیت تغییر می کند، احتمال بیشتری دارد که ادامه دهد و فارغ التحصیل شود. در سال های اخیر، تلاش ها برای بهبود تجربه دانشجویان سال اول کالج بسیار بهبود یافته است. در سال 2002، مرکز سیاستگذاری در سال اول کالج (با حمایت Pew Charitable Trusts، Atlantic Philanthropies و Lumina Foundation for Education) پروژه ای را برای شناسایی کالج ها و دانشگاه ها به عنوان "موسسات عالی" در طراحی و اجرای آنها حمایت کرد. سال اول. سیزده کالج و دانشگاه - که طیف وسیعی از انواع پردیس را نشان میدهند - به عنوان مؤسسات استثنایی انتخاب شدند که اولویت بالایی برای تجربه سال اول قائل هستند. دستیابی و تداوم تعالی در سال اول کالج شامل مطالعات موردی هر یک از سیزده موسسه نمونه است. این مطالعات بهترین شیوه های کالج ها را در آموزش، ارزیابی و حفظ دانشجویان سال اول نشان می دهد و تجزیه و تحلیل می کند. مطالعات موردی فردی درس های آموخته شده را ارائه می دهد و کاربرد بالقوه گسترده ای فراتر از نوع خاصی از موسسه ارائه شده دارد.
It has been documented that a student who makes a successful transition in the first year of college is more likely to persist and graduate. In recent years, efforts to improve the experience of first-year college students have greatly improved. In 2002, the Policy Center on the First Year of College (supported by The Pew Charitable Trusts, The Atlantic Philanthropies, and Lumina Foundation for Education) sponsored a project to recognize colleges and universities as "Institutions of Excellence" in their design and execution of the first year. Thirteen colleges and universities—representing a broad spectrum of campus types—were selected as exceptional institutions that place a high priority on the first-year experience. Achieving and Sustaining Excellence in the First Year of College includes case studies of each of the thirteen exemplary institutions. These studies illustrate and analyze the colleges’ best practices in teaching, assessing, and retaining first-year college students. The individual case studies offer lessons learned and have broad potential application beyond the particular type of institution represented.