دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Accountability in American Higher Education
دانلود کتاب مسئولیت پذیری در آموزش عالی آمریکا
مشخصات کتاب
Accountability in American Higher Education
ویرایش:
نویسندگان: Kevin Carey. Mark Schneider
سری: Education Policy
ISBN (شابک) : 0230110312, 9780230110311
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 364
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Accountability in American Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسئولیت پذیری در آموزش عالی آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مسئولیت پذیری در آموزش عالی آمریکا
سه سال پس از کمیسیون ملی آموزش عالی مارگارت اسپلینگ، وزیر آموزش ایالات متحده، و تقریباً یک دهه پس از انقلابی در پاسخگویی k-12 توسط No Child Left Behind، توافق اندکی در مورد اینکه پاسخگویی در آموزش عالی چگونه باید باشد، وجود دارد. در حالی که تعداد بیشتری از دانش‌آموزان در حال ثبت‌نام (و موفق به تکمیل) تحصیلات تکمیلی نسبت به قبل هستند، محققان و سیاست‌گذاران توجه کمتری به سؤالاتی در مورد چگونگی آموزش دانش‌آموزان توسط کالج‌ها و کمک به آنها برای کسب مدرک و در عین حال مشارکت در تحقیقات جدید و کمک هزینه تحصیلی نشان داده‌اند. در پاسخگویی در آموزش عالی آمریکا، دانشگاهیان، کارآفرینان و روزنامه نگاران برجسته موانع و فرصت های بالقوه برای پاسخگویی در آموزش عالی در آمریکا را ارزیابی می کنند. مسائل کلیدی شامل معیارهای جدید یادگیری دانشجویان، سیستم‌های داده آموزش قدرت، پیامدهای تصدی هیئت علمی، اعتباربخشی، آموزش عالی انتفاعی، کالج‌های محلی، و پویایی سیاسی اصلاحات است. این جلد تجزیه و تحلیل روشنگری ارائه می دهد که قانونگذاران، مدیران و مصرف کنندگان می توانند از آن برای مشارکت دادن مؤسسات آموزش عالی در گفتگوی دشوار اما ضروری پاسخگویی استفاده کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Three years after U.S. Secretary of Education Margaret Spelling's national commission on higher education, and nearly a decade after No Child Left Behind revolutionized k-12 accountability, there is little agreement on what accountability in higher education should look like. While more students are enrolling in (and failing to complete) postsecondary education than ever before, scholars and policymakers have paid far less attention to questions of how well colleges are teaching students and helping them earn degrees while simultaneously contributing new research and scholarship. In Accountability in American Higher Education prominent academics, entrepreneurs, and journalists assess the obstacles to, and potential opportunities for, accountability in higher education in America. Key issues include new measures of college student learning, power education data systems, implications for faculty tenure, accreditation, for-profit higher education, community colleges, and the political dynamics of reform. This volume provides insightful analysis that legislators, administrators, and consumers can use to engage institutions of higher education in the difficult but necessary conversation of accountability.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction......Page 10
1 On the Foundations of Standardized Assessment of College Outcomes and Estimating Value Added......Page 16
2 Faculty Scholarly Productivity at American Research Universities......Page 42
3 Student-Unit Record Systems and Postsecondary Accountability: Exploiting Emerging Data Resources......Page 130
4 Higher-Education Finance and Accountability......Page 150
5 Death of a University......Page 174
6 What’s Governance Got to Do with It?......Page 198
7 How College Rankings Are Going Global (and Why Their Spread Will Be Good for Higher Education)......Page 220
8 The Politics of Higher Education......Page 260
9 Accountability for Community Colleges: Moving Forward......Page 282
10 Scaling Back Tenure: How Claims of Academic Freedom Limit Accountability in Higher Education......Page 304
11 Policy Barriers to Postsecondary Cost Control......Page 326
Notes on Contributors......Page 346
Index......Page 352
