برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Academic Writing and Plagiarism: A Linguistic Analysis

دانلود کتاب نوشتن آکادمیک و پلاژیاریسم: یک تحلیل زبانی

مشخصات کتاب

Academic Writing and Plagiarism: A Linguistic Analysis

دسته بندی: تحلیل و بررسی
ویرایش:  
نویسندگان: Diane Pecorari  
سری:  
ISBN (شابک) : 0826491669, 9780826491664 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 224 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 26

در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Writing and Plagiarism: A Linguistic Analysis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نوشتن آکادمیک و پلاژیاریسم: یک تحلیل زبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نوشتن آکادمیک و پلاژیاریسم: یک تحلیل زبانی

سرقت ادبی مدت‌هاست که توسط جامعه دانشگاهی به عنوان یک اقدام جدی نادرست که ارزش‌های اصلی دانشگاهی را تهدید می‌کند، مورد توجه قرار گرفته است. افزایش محسوس سرقت ادبی در سال‌های اخیر، تا حدی به دلیل مسائل مطرح شده توسط رسانه‌های جدید، جمعیت متنوع دانش‌آموزی و افزایش زبان انگلیسی به‌عنوان یک lingua franca بوده است. این کتاب سرقت ادبی، رابطه نامناسب بین متن و منابع آن را از منظر زبانی بررسی می کند. Diane Pecorari تحقیقات اخیر زبانی را در مورد سرقت ادبی، از جمله فرآیندهای نویسندگان زبان اول و دوم ارائه می دهد. تعامل بین خواندن و نوشتن؛ هویت و صدای نویسنده؛ و انتظارات جامعه گفتمان دانشگاهی. با استفاده از داده‌های تجربی برگرفته از نمونه بزرگی از نوشته‌های دانشجویی، در مقایسه با منابع مکتوب، Academic Writing and Plagiarism استدلال می‌کند که برخی سرقت‌های ادبی، در این زمینه زبان‌شناختی، می‌توانند به‌عنوان یک شکست آموزشی در نظر گرفته شوند تا تلاشی عمدی برای تخطی. این کتاب پیامدهای این شکاف بین انتظارات مؤسسات از دانش‌آموزان، عملکرد دانش‌آموز و آگاهی سازمانی را بررسی می‌کند و راه‌حل‌های آموزشی را برای اجرا در سطوح دانش‌آموز، معلم و مؤسسه پیشنهاد می‌کند. نوشتن آکادمیک و سرقت ادبی یک تک نگاری تحقیقاتی پیشرفته است که خواندن آن برای محققان در زبان شناسی کاربردی ضروری است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Plagiarism has long been regarded with concern by the university community as a serious act of wrongdoing threatening core academic values. There has been a perceived increase in plagiarism over recent years, due in part to issues raised by the new media, a diverse student population and the rise in English as a lingua franca. This book examines plagiarism, the inappropriate relationship between a text and its sources, from a linguistic perspective. Diane Pecorari brings recent linguistic research to bear on plagiarism, including processes of first and second language writers; interplay between reading and writing; writer's identity and voice; and the expectations of the academic discourse community. Using empirical data drawn from a large sample of student writing, compared against written sources, Academic Writing and Plagiarism argues that some plagiarism, in this linguistic context, can be regarded as a failure of pedagogy rather than a deliberate attempt to transgress. The book examines the implications of this gap between the institutions' expectations of the students, student performance and institutional awareness, and suggests pedagogic solutions to be implemented at student, tutor and institutional levels. Academic Writing and Plagiarism is a cutting-edge research monograph which will be essential reading for researchers in applied linguistics.

فهرست مطالب

Content: I: Plagiarism in Context
 1. Plagiarism as a pedagogical question
 2. Plagiarism as a linguistic question
 II: Investigating Plagiarism
 3. Source dependence in academic writing
 4. The role of intention in inappropriate source use
 5. Explaining inappropriate source use
 III: Implications
 6. The problem
 7. Disciplinarity and standards
 8. Solutions
 9. Changes in the university
 References.