دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Academic Writing and Identity Constructions: Performativity, Space and Territory in Academic Workplaces
دانلود کتاب نگارش دانشگاهی و ساختارهای هویتی: عملکرد، فضا و قلمرو در محیط های کاری دانشگاهی
مشخصات کتاب
Academic Writing and Identity Constructions: Performativity, Space and Territory in Academic Workplaces
ویرایش: 1 نویسندگان: Louise M. Thomas, Anne B. Reinertsen سری: ISBN (شابک) : 3030016730, 9783030016739 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 218 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Writing and Identity Constructions: Performativity, Space and Territory in Academic Workplaces به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نگارش دانشگاهی و ساختارهای هویتی: عملکرد، فضا و قلمرو در محیط های کاری دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نگارش دانشگاهی و ساختارهای هویتی: عملکرد، فضا و قلمرو در محیط های کاری دانشگاهی
این کتاب برداشت‌های فرهنگی و زمینه‌ای متعددی را از عملکرد آکادمیک/نویسنده/متفکر، در داخل و خارج از آکادمی ارائه می‌کند. با تحولات لرزه‌ای در سراسر جهان که هم در زمینه‌ها و هم در زمینه‌های دانشگاه‌ها رخ می‌دهد و متعاقباً تغییر معنای نوشتن به عنوان یک دانشگاه و کار در دانشگاه، ویراستاران و همکاران از نوشتن برای موقعیت‌یابی و تغییر موقعیت خود به عنوان دانشگاهی استفاده می‌کنند. متفکران و محققان. این جلد با استفاده از دانشگاه‌ها و زمینه‌های کاری آکادمیک/نویسنده که توسط تسلط فزاینده کالایی‌سازی، اندازه‌گیری و عملکرد شکل گرفته‌اند، به عنوان نقطه عزیمت استفاده می‌کند، این جلد پاسخ‌ها به این زمینه‌های در حال تغییر و تغییر را بررسی می‌کند. در پاسخ به علاقه رو به رشد جهانی به نوشتن به عنوان عملکرد، این کتاب با نظریه‌پردازی ساختارهای هویتی چندگانه دانشگاهی/نویسنده/محقق، زمینه جدیدی را می‌گشاید. با در نظر گرفتن امکانات و چالش‌های درگیر شدن در کار نوشتاری دانشگاهی به روش‌هایی که معتبر و پایدار باشد. این جلد تاملی و بین رشته ای با دانشجویان و دانش پژوهان نویسندگی دانشگاهی و همچنین همه کسانی که برای آشتی دادن جنبه های مختلف هویت تلاش می کنند طنین انداز خواهد شد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book presents multiple cultural and contextual takes on working performances of academic/writer/thinker, both inside and outside the academy. With worldwide, seismic shifts taking place in both the contexts and terrains of universities, and subsequently the altering of what it means to write as an academic and work in academia, the editors and contributors use writing to position and re-position themselves as academics, thinkers and researchers. Using as a point of departure universities and academic/writing work contexts shaped by the increasing dominance of commodification, measurement and performativity, this volume explores responses to these evolving, shifting contexts. In response to the growing global interest in writing as performance, this book breaks new ground by theorizing multiple identity constructions of academic/writer/researcher; considering the possibilities and challenges of engaging in academic writing work in ways that are authentic and sustainable. This reflective and interdisciplinary volume will resonate with students and scholars of academic writing, as well as all those working to reconcile different facets of identity.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xix
Stepping into the Flow… Lif/ve De-comforting Academic Writing: Smooth and Striated Spaces for Being Becoming Performances (Anne B. Reinertsen, Louise M. Thomas)....Pages 1-11
Territories and Categories of Academic Writer: Possibilizing Through the Act/Art of Writing (Louise M. Thomas)....Pages 13-29
The End of Criticism Producing Unconscious: Non-personal Activist Academic Writing (Anne B. Reinertsen)....Pages 31-54
Editing Academic Writing: Productive Erosion and Corrosive Processes (Felicity McArdle)....Pages 55-74
Being Ourselves, Naming Ourselves, Writing Ourselves: Indigenous Australian Women Disrupting What It Is to Be Academic Within the Academy (Bronwyn Fredericks, Nereda White, Sandra Phillips, Tracey Bunda, Marlene Longbottom, Debbie Bargallie)....Pages 75-96
Academic Writing from the Depths: An Autoethnographic and Organisational Account (Agnes Bosanquet)....Pages 97-113
Working with Text(-ures) in Academia: Be Fast, Even While Standing Still! (Ninni Sandvik, Ann Sofi Larsen, Nina Johannesen, Bente Ulla)....Pages 115-134
Making Sense of Reflexivity: A Posthumanistic Account (Nina Lunkka, Katja Sutela)....Pages 135-149
Technical Female: A Gender Studies Academic in Silicon Valley (Melissa Gregg)....Pages 151-167
Writing Together at a Distance (Linda Henderson, Louise M. Thomas)....Pages 169-193
A Democratic Ontology of Knowledge, All of Us Slipping Out the Back Door (Anne B. Reinertsen, Louise M. Thomas)....Pages 195-199
Back Matter ....Pages 201-209
