Academic Socialization of Young Black and Latino Children: Building on Family Strengths

این کتاب رویکردی مبتنی بر نقاط قوت و خانواده محور را برای بهبود عملکرد آموزشی و تجربه مدرسه دانش آموزان سیاه پوست و لاتین تبار ارائه می دهد. این کتاب چالش‌های آموزشی را که خانواده‌های رنگین پوست با درآمد کم با آن مواجه هستند و نقاط قوت مختلف در زندگی خانوادگی سیاه‌پوستان و لاتین تبار که می‌تواند بر این چالش‌ها تأثیر بگذارد، مورد بحث قرار می‌دهد. تمرکز بر روی این نقاط قوت در محیط خانه کودکان است که می تواند به عنوان پایه ای برای یادگیری بعدی باشد. فصل‌ها طیف وسیعی از اعمال و باورهای خانوادگی را توصیف می‌کنند، از جمله توسعه مداخلات برای حمایت از خانواده‌هایی که زبان و سواد اولیه، ریاضیات اولیه و مهارت‌های اجتماعی را ارتقا می‌دهند. فصل‌ها همچنین مطالعات کمی و/یا کیفی را با استفاده از رویکرد مبتنی بر نقاط قوت برای اجتماعی‌سازی والدین از مهارت‌های تحصیلی اولیه فرزندانشان ارائه می‌کنند.

موضوعات ارائه شده در این کتاب عبارتند از:

</ p>

• منابع، سرمایه‌گذاری‌ها و باورهای والدین لاتین و سیاهپوستان
  
• اجتماعی‌سازی تحصیلی در خانه‌های کودکان پیش‌دبستانی سیاه‌پوست و لاتین تبار
  
• توسعه مداخلات فرهنگی برای ارتقای مهارت‌های آمادگی مدرسه در کودکان
  
• مشارکت‌های خانواده و مدرسه به عنوان ابزاری برای بهبود فرصت‌های آموزشی.
  
• جهت‌هایی برای تحقیقات آتی
  

اجتماعی کردن آکادمیک کودکان سیاهپوست و لاتین تبار یک منبع ضروری برای محققان و مربیان است. ، پزشکان و متخصصان مرتبط و دانشجویان فارغ التحصیل در زمینه های مختلف از جمله آموزش، روانشناسی رشد و مدرسه، مطالعات خانواده، روانشناسی مشاوره و مددکاری اجتماعی، و جامعه شناسی فرهنگ.

This book offers a strengths-based, family-focused approach to improving the educational performance and school experience of struggling Black and Latino students. The book discusses educational challenges faced by low-income families of color and the different strengths within Black and Latino family life that can affect these challenges. It focuses building on these strengths within the children’s home environments that can serve as a foundation for subsequent learning. The chapters describe a wide range of family practices and beliefs, including development of interventions to support families that promote early language and literacy, early mathematics, and social skills. The chapters also present quantitative and/or qualitative studies using a strengths-based approach to parents’ socialization of their children’s early academic skills.

Topics featured in this book include:

• Latino and Black parental resources, investments, and beliefs
  
• Academic socialization in the homes of Black and Latino preschool children
  
• Development of culturally-informed interventions to promote children’s school readiness skills
  
• Family-school partnerships as a tool for improving educational opportunities.
  
• Directions for future research
  

Academic Socialization of Young Black and Latino Children is a must-have resource for researchers, educators, clinicians and related professionals, and graduate students in diverse fields including education, developmental and school psychology, family studies, counseling psychology and social work, and sociology of culture.