دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Margo Gottlieb. Gisela Ernst-Slavit
سری:
ISBN (شابک) : 1452234795, 9781452234793
ناشر: Corwin
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 225
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان آکادمیک در کلاس های درس متنوع: هنرهای زبان انگلیسی، کلاس های 3-5: ترویج محتوا و یادگیری زبان: آموزش مرجع آزمون CPA آمار GMAT کسب و کار پول اقدام ماجراجویی فعالیت ها صنایع دستی بازی حیوانات هنر موسیقی عکاسی زندگی نامه اتومبیل قطار چیزهایی که می روند کودکان کتاب آشپزی کلاسیک کمیک رمان های گرافیکی کامپیوتر فناوری یادگیری اولیه افسانه های عامیانه اسطوره های عامیانه جغرافیا فرهنگ ها بزرگ شدن واقعیت های زندگی او رازهای تخیلی کارآگاهان ادیان علم فانتزی طبیعت چگونه کار می کند ورزش در فضای باز مطالعه آموزش کلمات زبان گراما
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Language in Diverse Classrooms: English Language Arts, Grades 3-5: Promoting Content and Language Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان آکادمیک در کلاس های درس متنوع: هنرهای زبان انگلیسی، کلاس های 3-5: ترویج محتوا و یادگیری زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هر دانش آموز را به زبان یادگیری مسلط کنید.
استانداردهای Common Core و ELD مسیرهایی را برای موفقیت تحصیلی از طریق زبان آکادمیک فراهم می کنند. با استفاده از یک چارچوب برنامه درسی یکپارچه، مناطق، مدارس و جوامع حرفه ای یادگیری می توانند:
Make every student fluent in the language of learning.
The Common Core and ELD standards provide pathways to academic success through academic language. Using an integrated Curricular Framework, districts, schools and professional learning communities can: