دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Kenneth Garcia (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349440917, 9781137031921
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آزادی آکادمیک و Telos دانشگاه کاتولیک: آموزش عالی، جامعه شناسی دین، فلسفه تعلیم و تربیت، کاتولیک، جنبه های اجتماعی دین
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Freedom and the Telos of the Catholic University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آزادی آکادمیک و Telos دانشگاه کاتولیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در حال حاضر هیچ کتابی در مورد آموزش عالی کاتولیک وجود ندارد که پایه ای الهیاتی برای آزادی آکادمیک ارائه دهد. این کتاب درک مبتنی بر الهیات از آزادی آکادمیک را ارائه میکند که درک سکولار رایج برای آموزش عالی کاتولیک را ساخته، گسترش داده و تکمیل میکند.
There are currently no books on Catholic higher education that offer a theological foundation for academic freedom. This book presents a theologically grounded understanding of academic freedom that builds on, extends, and completes the prevailing secular understanding for Catholic higher education.
Front Matter....Pages i-xiv
The Current State of Catholic Higher Education....Pages 1-20
The Medieval Liberal Arts and the Journey of the Mind to God....Pages 21-33
Berlin: The Prototype of the Modern University....Pages 35-54
Academic Freedom and Religion in America....Pages 55-78
The Pursuit of Intellectual and Spiritual Wholeness, 1920–1960....Pages 79-102
The Consequence of Caesar’s Gold....Pages 103-128
“The Direction toward Which Wonder Progresses”....Pages 129-146
Implications for Faculty Development and the Curriculum....Pages 147-164
Back Matter....Pages 165-216