دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Academic Achievement Assessment: Principles and Methodology
دانلود کتاب ارزشیابی پیشرفت تحصیلی: اصول و روش شناسی
مشخصات کتاب
Academic Achievement Assessment: Principles and Methodology
ویرایش: 1st ed. 2018
نویسندگان: Huisheng Tian. Zhichang Sun
سری:
ISBN (شابک) : 3662561964, 9783662561966
ناشر: Springer
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 360
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزشیابی پیشرفت تحصیلی: اصول و روش شناسی: ارزشیابی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزش، فلسفه تربیتی، آموزش ابتدایی، تاریخ و نظریه، آموزش متوسطه، آموزش و پرورش استثنایی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، کتاب های درسی خاص
در صورت تبدیل فایل کتاب Academic Achievement Assessment: Principles and Methodology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزشیابی پیشرفت تحصیلی: اصول و روش شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزشیابی پیشرفت تحصیلی: اصول و روش شناسی
این کتاب شامل مقدمه‌ای بر ارزیابی پیشرفت تحصیلی، مقایسه بین‌المللی سنجش پیشرفت تحصیلی و مرجع و همچنین سیستم نظری و استراتژی عملی ارزیابی پیشرفت تحصیلی است. این مطالعه نشان می‌دهد که روندهای توسعه ارزیابی پیشرفت تحصیلی خارجی عبارتند از: ایجاد یک سیستم کامل نظارت بر کیفیت آموزش؛ توجه بیشتر به کارکرد و ارزش نهاد مستقل نظارت بر کیفیت آموزش و سازمان واسط. جهت گیری مبتنی بر رشد یکپارچه دانش آموزان آشکارتر می شود. حرکت از «ارزیابی مطالعه» به «ارزیابی برای مطالعه»؛ و قرار دادن عدالت آموزشی در جایگاهی برجسته. این کتاب برای متخصصان حرفه ای مانند معلمان، محققان آموزشی و به ویژه کسانی که در پیشرفت تحصیلی فعالیت می کنند، به راحتی قابل درک و خواندن است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book consists of introduction to academic achievement assessment, international comparison of academic achievement assessment and reference, as well as theoretical system and practice strategy of academic achievement assessment. The study indicates that the development trends of foreign academic achievement assessment are: establishing a complete education quality monitoring system; paying more attention to the function and value of independent education quality monitoring institution and intermediary organization; the orientation based on the integrated development of students growing more apparent; marching from “evaluation of study” to “evaluation for study”; and placing educational equity in a prominent position. This book is easy to understand and readable for professionals like teachers, educational researchers and particularly those engaged in academic achievement.
