ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Abnormal psychology

دانلود کتاب روانشناسی غیر طبیعی

Abnormal psychology

مشخصات کتاب

Abnormal psychology

ویرایش: 2nd ed 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780470073872, 047007387X 
ناشر: John Wiley & Sons 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 719 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 23 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب روانشناسی غیر طبیعی: روانشناسی، کتابهای درسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Abnormal psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب روانشناسی غیر طبیعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی غیر طبیعی

روانشناسی غیرطبیعی Hansell & Damour's, 2e به دانش آموزان شما مهارت های تفکر انتقادی را برای جزئیات بهتر، طبقه بندی، توضیح دادن و در نهایت درک بهتر رفتارهای غیرعادی توانمند می کند. روانشناسی غیرعادی، 2e یک رویکرد جدید و نوآورانه ارائه می دهد که مهارت های تفکر انتقادی را تشویق می کند که به دانش آموزان کمک می کند "جنگل درختان" را ببینند. با قرار دادن DSM-IV در یک زمینه بزرگتر با استفاده از طیف گسترده ای از مثال ها، موقعیت ها و با استفاده از برنامه های کاربردی، دانش آموزان بیماری های روانی متعددی را که در این دوره مورد بحث قرار گرفته اند را بهتر درک کرده و زمینه سازی می کنند. این شامل یک سری جدید از سوالات تفکر انتقادی است که با چارچوب \"مفاهیم اصلی\" متن مرتبط است. علاوه بر این، 15 "مقاله تصویری" جدید وجود دارد که مهمترین اصول بیولوژیکی را برجسته می کند، هر کدام برای کمک به دانش آموزان طراحی شده اند تا بین زیست شناسی و بیماری روانی ارتباط برقرار کنند.

روانشناسی غیرطبیعی، نسخه دوم در دسترس است 3 نسخه:
* ISBN 978-0-470-27434-7: روانشناسی غیرطبیعی، ویرایش دوم، WileyPLUS نسخه مستقل Hansell 2e.
* ISBN 978-0-470-28081-2: روانشناسی غیرطبیعی، ویرایش دوم، Hansell 2e با WileyPLUS.
* ISBN 978-0-470-27979-3: روانشناسی غیرطبیعی، ویرایش دوم، نسخه آماده بایندر Hansell 2e.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Hansell & Damour's Abnormal Psychology, 2e will empower your students with the critical thinking skills to better detail, classify, explain and ultimately better understand abnormal behavior.

Written by practicing clinicians and featuring a streamlined table of contents, Abnormal Psychology, 2e offers a new, innovative approach that encourages the critical thinking skills which will help students see the "forest for the trees." By placing the DSM-IV in a larger context using a wide variety of examples, situations and applications, students better understand and contextualize the numerous mental illnesses discussed in the course. This includes a new series of critical thinking questions tied to the "core concepts" framework of the text. Additionally there are 15 new "visual essays" that highlight the most important biological principals, each is designed to help students make the connection between biology and mental illness.

Abnormal Psychology, 2nd Edition is available in 3 versions:
* ISBN 978-0-470-27434-7: Abnormal Psychology, 2nd Edition, WileyPLUS Stand-alone version of Hansell 2e.
* ISBN 978-0-470-28081-2: Abnormal Psychology, 2nd Edition, Hansell 2e with WileyPLUS.
* ISBN 978-0-470-27979-3: Abnormal Psychology, 2nd Edition, Binder Ready Version of Hansell 2e.



فهرست مطالب

Copyright......Page 6
About the Authors......Page 7
Preface......Page 9
Acknowledgments......Page 16
A Guide to The Features......Page 19
Brief Contents......Page 24
Contents......Page 25
 Abnormal Psychology: The Core Concepts......Page 35
  The Importance of Context in Defining and Understanding Abnormality......Page 36
  The Continuum Between Normal and Abnormal Behavior......Page 37
  The Principle of Multiple Causality......Page 38
 The Core Concepts: A View from the Past......Page 39
 Commonly Used Criteria for Defining Abnormality......Page 41
  Irrationality/Dangerousness......Page 42
  Emotional Distress......Page 44
  Significant Impairment......Page 45
  Cultural and Historical Relativism......Page 47
  The Continuum Between Normal and Abnormal Behavior......Page 49
 Defining Abnormality: Practical Solutions......Page 50
  Working Definitions of Psychopathology......Page 51
 Chapter Summary......Page 54
Chapter 2: Explaining Abnormality: What Causes Psychopathology?......Page 57
  Cultural and Historical Relativism......Page 58
  The Principle of Multiple Causality......Page 63
  The Connection Between Mind and Body......Page 65
 The Theoretical Perspectives......Page 67
  Biological Perspectives......Page 68
  Psychodynamic Perspectives......Page 75
  Humanistic and Existential Perspectives......Page 81
  Behavioral Perspectives......Page 84
  Cognitive Perspectives......Page 89
  Sociocultural and Family Systems Perspectives......Page 95
  Alternative Therapies and Mental Health Enhancement......Page 99
 Chapter Summary......Page 101
 The Advantages and Limitations of Diagnosis......Page 103
  Reliability......Page 105
  Validity......Page 106
 The History of Diagnostic Systems for Psychopathology......Page 107
  The DSM-III Revolution and Controversy......Page 108
  Advantages of the Modern DSM Approach......Page 111
  Limitations of the Modern DSM Approach......Page 112
 Using the DSM-IV-TR: Making a Multiaxial Diagnosis......Page 114
  Axis I and Axis II......Page 115
  Axes III, IV, and V......Page 116
  A Complete DSM-IV-TR Diagnosis......Page 119
  Interviews......Page 120
  Tests......Page 121
  Behavioral Observation......Page 131
  Interview with Dave......Page 134
  Dave’s Test Results......Page 135
  Behavioral Observations of Dave......Page 137
  The Goals of Research and Scientific Thinking......Page 138
  Research Ethics......Page 143
 Chapter Summary......Page 145
 Defining Anxiety and Anxiety Disorders......Page 147
  The Continuum Between Normal and Abnormal Anxiety......Page 148
 Classifying Anxiety Disorders......Page 149
  The DSM-IV-TR Categories......Page 151
  Classification in Demographic Context......Page 161
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Anxiety Disorders......Page 164
  Biological Components......Page 167
  Behavioral Components......Page 174
  Cognitive Components......Page 179
  Psychodynamic Components......Page 185
  The Multiple Causality of Anxiety Disorders......Page 188
  The Connection Between Mind and Body in Anxiety Disorders......Page 189
 Chapter Summary......Page 193
Chapter 5: Mood and the Mood Disorders......Page 195
  The Continuum Between Normal and Abnormal Mood......Page 196
  Historical Relativism in Classifying Mood Disorders......Page 197
  The DSM-IV-TR Categories......Page 198
  Classification in Demographic Context......Page 209
  Biological Components......Page 213
  Cognitive Components......Page 223
  Behavioral Components......Page 226
  Psychodynamic Components......Page 228
  Sociocultural and Family Systems Components......Page 231
  Multiple Causality of Mood Disorders......Page 232
 Chapter Summary......Page 235
 Psychophysiology: Defining Psychological Stress......Page 237
  Cognitive Appraisal of Stress......Page 238
  Life Events......Page 239
  Daily Hassles......Page 241
  Catastrophic Events......Page 242
 Explaining Stress and Health: Psychophysiological Disorders......Page 243
  Psychological Stress and Adverse Physiological Reactions......Page 244
  Psychological Stress, Personality Traits, and Health......Page 249
  Relaxation and Meditation......Page 251
  Cognitive Retraining......Page 252
  Social Support......Page 253
 Defining the Somatoform Disorders......Page 256
 Classifying the Somatoform Disorders......Page 257
  The DSM-IV-TR Categories......Page 259
  The Advantages and Limitations of the DSM-IV-TR Somatoform Diagnoses......Page 265
  Classification in Demographic Context......Page 266
  Psychodynamic Components......Page 268
  Cognitive-Behavioral Components......Page 269
  Biological Components......Page 272
  The Connection Between Mind and Body in Somatoform Disorders......Page 273
 Chapter Summary......Page 275
Chapter 7: Dissociation and the Dissociative Disorders......Page 277
  The Continuum Between Normal and Abnormal Dissociation......Page 278
  The DSM-IV-TR Categories......Page 279
  Classification in Demographic Context......Page 286
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Dissociative Disorders......Page 288
  The Advantages and Limitations of the DSM-IV-TR Dissociative Disorder Diagnoses......Page 289
  Psychodynamic Components......Page 296
  Behavioral Components......Page 297
  Cognitive Components......Page 298
  Biological Components......Page 300
  The Multiple Causality of Dissociative Disorders......Page 301
 Chapter Summary......Page 305
Chapter 8: Eating, Weight, and the Eating Disorders......Page 307
 Defining Eating Disorders......Page 308
  The Continuum Between Normal and Abnormal Eating......Page 309
 Classifying Eating Disorders......Page 310
  The DSM-IV-TR Categories......Page 311
  Classification in Demographic Context......Page 316
  The Advantages and Limitations of the DSM-IV-TR Eating Disorder Diagnoses......Page 320
  Psychodynamic Components......Page 324
  Family Systems Components......Page 326
  Cognitive-Behavioral Components......Page 328
  Sociocultural Components......Page 332
  Biological Components......Page 333
  The Connection Between Mind and Body in Eating Disorders......Page 335
  The Multiple Causality of Eating Disorders......Page 336
 Chapter Summary......Page 339
Chapter 9: Drug Use and the Substance Use Disorders......Page 341
 Defining Substance Use Disorders......Page 342
  The Importance of Context in Defining Substance Use Disorders......Page 343
  The Continuum Between Normal and Abnormal Substance Use......Page 345
  The DSM-IV-TR Substance Use Disorders......Page 346
  Commonly Abused Substances......Page 351
  Classification in Demographic Context......Page 372
 Explaining and Treating Substance Use Disorders......Page 373
  Biological Components......Page 376
  Behavioral Components......Page 380
  Cognitive Components......Page 381
  Sociocultural and Family Systems Components......Page 382
  The Twelve-Step Approach......Page 385
  Multiple Causality and the Connection Between Mind and Body in Substance Use Disorders......Page 387
 Appendix: Histories of Some Commonly Abused Substances......Page 390
Chapter 10: Sex, Gender, and the Sexual Disorders......Page 397
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Sexual Disorders......Page 399
 Classifying Sexual Disorders......Page 402
  The DSM-IV-TR Categories......Page 404
  Psychodynamic Components......Page 422
  Cognitive-Behavioral Components......Page 424
  Biological Components......Page 425
 Gender Identity Disorder......Page 426
  Explaining Gender Identity Disorder......Page 432
  Treating Gender Identity Disorder......Page 434
 Chapter Summary......Page 439
 Defining Personality and the Personality Disorders......Page 441
  The Continuum Between Normal and Abnormal Personality......Page 442
 Classifying, Explaining, and Treating Personality Disorders......Page 443
  Paranoid Personality Disorder......Page 444
  Schizoid Personality Disorder......Page 448
  Schizotypal Personality Disorder......Page 450
  Antisocial Personality Disorder......Page 452
  Borderline Personality Disorder......Page 456
  Histrionic Personality Disorder......Page 462
  Narcissistic Personality Disorder......Page 466
  Avoidant Personality Disorder......Page 468
  Dependent Personality Disorder......Page 470
  Obsessive-Compulsive Personality Disorder......Page 472
  Classification in Demographic Context......Page 478
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Personality Disorders......Page 480
  The Advantages and Limitations of the DSM-IV-TR Personality Disorder Diagnoses......Page 481
 Chapter Summary......Page 485
 Defining Psychosis and Schizophrenia......Page 487
 Classifying Psychosis and Schizophrenia......Page 488
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Schizophrenia......Page 489
  The DSM-IV-TR Categories......Page 492
  Classification in Demographic Context......Page 502
 Explaining and Treating Schizophrenia......Page 503
  Biological Components......Page 504
  Cognitive Components......Page 522
  Behavioral Components......Page 523
  Sociocultural Components......Page 524
  Family Systems Components......Page 525
  Psychodynamic Components......Page 526
  The Multiple Causality of Schizophrenia......Page 527
 Chapter Summary......Page 529
 Defining Disorders of Childhood......Page 531
  The Importance of Context in Defining and Understanding Childhood Disorders......Page 533
 Classifying, Explaining, and Treating Disorders of Childhood......Page 534
  Mental Retardation......Page 536
  Learning Disorders......Page 540
  Pervasive Developmental Disorders......Page 544
  Attention Deficit and Disruptive Behavior Disorders......Page 552
  Separation Anxiety Disorder......Page 565
  The Advantages and Limitations of the DSM-IV-TR Childhood Diagnoses......Page 568
  Classification in Demographic Context......Page 570
  Cultural and Historical Relativism in Defining and Classifying Childhood Disorders......Page 572
 Chapter Summary......Page 575
  The DSM-IV-TR Categories......Page 577
  Delirium......Page 580
  Dementia......Page 582
  Amnesia......Page 589
  Classification in Demographic Context......Page 590
 Chapter Summary......Page 593
Glossary......Page 594
References......Page 608
Name Index......Page 680
Subject Index......Page 696
End Paper......Page 715




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی