دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Janet Moyles
سری:
ISBN (شابک) : 0335246389, 9780335246380
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 25 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A-Z of Play به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب A-Z بازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خواندن این کتاب مرجع ضروری برای همه کسانی که در دورههای ابتدایی کودکی با کودکان و دانشآموزان کار و بازی میکنند حیاتی است.
«جانت مویلز بهطور پیوسته بینشهای آگاهانه و
ارزشمندی را در نوشتههای خود در مورد موضوعات مورد بحث ارائه
میکند. دنیای بازی کار او تضمین می شود که با تماشای و گوش
دادن به کودکان، با درک او از آنچه آنها می گویند و فکر می
کنند، و همچنین با دانش گسترده او در مورد تحقیقات مهم در این
زمینه، آگاه شود. در این A-Z از بازی در اوایل دوران
کودکی، جانت دانش دایره المعارفی خود را در این زمینه نشان
می دهد که برای کسانی که در حال مطالعه بازی هستند و به دنبال
توضیحات، ارجاعات و ارجاعات متقابل هستند، ارزش زیادی خواهد
داشت. در واقع، مقدمه باید به عنوان یک متن پایه برای کسانی که
شروع به مطالعه بازی می کنند استفاده شود. جانت در حالی که
تحقیقات و پژوهشگرانی را که مسائل کاملاً بحث برانگیز و پیچیده
را احاطه می کنند، به شیوه ای درخشان می نویسد. این یک متن علمی
است و باید به آن اعتماد کرد.
دکتر کتی گوچ، خواننده در آموزش، دانشگاه کانتربری کریست چرچ،
بریتانیا
«در این متن جذاب و جذاب، جانت مویلز این کار را انجام می دهد. سعی نکنید بازی را تعریف کنید. در عوض، او از طریق یک واژه نامه فریبنده ساده، پیچیدگی بازی در اوایل کودکی را به تصویر می کشد و کاوش می کند. هر ورودی از نظریه و تحقیق از بریتانیا و فراتر از آن به منظور ترسیم و خلاصه کردن تفکر فعلی و حمایت از کاوش بیشتر ایدههای کلیدی استفاده میکند. این متن برای دانشآموزان و تمرینکنندگان دوران اولیه کودکی و برای همه کسانی که علاقهمند به گسترش تفکر خود در مورد بازی هستند ارزشمند خواهد بود. , UK
«کسانی از ما که فهرستهایی را آماده کردهایم، از بینظیری بینشهای بهدستآمده و ارتباطات جدید میدانیم. در اینجا جانت مویلز درک و تفکر خود را در مورد بازی که از سالها نوشتن در مورد (و نمایه سازی) نمایشنامه به دست آمده است، با ما به اشتراک می گذارد. این کتاب مطمئناً یک فرهنگ لغت مفید است تا به ما یادآوری کند (به عنوان مثال) «بازی معرفتی» به چه معناست، اما من به خوانندگان توصیه می کنم که با بازیگوشی بیشتری به آن نگاه کنند. سرفصل مبتکرانه فهرست به عنوان فصل شما را وسوسه میکند که به بخشهای دیگر سر بزنید و توضیحات و نظرات گفتمانی مویلز، تفکر شما را از ورود خاص به توجه گستردهتر به اهمیت بازی خارج میکند. استفاده تخیلی از عکسها برای نشان دادن مدخلها، همراه با مثالهای گویا، به ایجاد تمایز بین انواع/جنبههای مختلف بازی کمک میکند، و ارجاعهای محجوب برای کسانی که الهام گرفتهاند برای دنبال کردن علایق خاص بیشتر در دسترس هستند. br> دکتر یان جورجسون، محقق در توسعه آموزش اولیه، دانشگاه پلیموث، انگلستان
«ایده درخشان جانت - همراه با کاربرد دقیق مشخصه او - آموزش و مراقبت از دوران کودکی را با گنجینه ای غنی فراهم کرده است: یک کتاب برای استفاده به عنوان مرجع، به عنوان نقطه شروع برای تأمل، جرقه ای برای بحث و مهمتر از آن، تکرار نقش اصلی بازی در زندگی کودکان. دانشگاه کلیسا، انگلستان
This essential reference book is vital reading for all those working and playing with young children and students on early childhood courses.
“Janet Moyles consistently provides informed
and valuable insights in her writing about the contested
world of play. Her work is guaranteed to be informed by
watching and listening to children, by her understanding of
what they say and think, as well as by her wide-ranging
knowledge of significant research in the field. In this,
A-Z of Play in Early Childhood, Janet demonstrates her
encyclopaedic knowledge of the field which will be of
enormous value to those studying play who are looking for
explanations, references and cross references. Indeed, the
introduction should be used as a base text for those
beginning their studies of play. Janet writes in a
brilliantly authoritative style as she draws in research and
researchers who surround quite contentious and complex
issues. This is a scholarly text and is to be
trusted.”
Dr Kathy Goouch, Reader in Education, Canterbury Christ
Church University, UK
“In this fascinating and engaging text, Janet Moyles
does not attempt to define play. Rather, through a
deceptively simple glossary, she illustrates and explores the
complexity of play in early childhood. Each entry draws on
theory and research from the UK and beyond in order to
outline and summarise current thinking and to support further
exploration of key ideas. This text will be invaluable to
early childhood students and practitioners and to all those
interested in extending their thinking about play.”
Professor Trisha Maynard, Director, Research Centre for
Children, Families and Communities, Canterbury Christ Church
University, UK
“Those of us who have prepared indexes know about the
serendipity of insights gained and new connections made. Here
Janet Moyles shares with us her understanding and reflection
on play gleaned from many years of writing about (and
indexing) play. This book certainly works a useful dictionary
to remind us of what (for example) ‘epistemic play’ means,
but I would advise readers to approach it more playfully. The
innovative index-as-chapter-heading tempts you to flick
across to other sections and Moyles’s explanations and
discursive comments lead your thinking out from the
particular entry into wider consideration of the importance
of play. The imaginative use of photographs to illustrate
entries, combined with illustrative examples, helps to make
distinctions between the different types/aspects of play, and
unobtrusive referencing is available for those who have been
inspired to pursue particular interests further.”
Dr Jan Georgeson, Research Fellow in Early Education
Development, Plymouth University, UK
“Janet’s brilliant idea - coupled with her
characteristic meticulous application - has provided early
childhood education and care with a rich treasure trove: a
book to use for reference, as a starting point for
reflection, a spark for debate and, importantly, a
reiteration of the central role of play in the lives of
children.”
Tricia David, Emeritus Professor, Canterbury Christ Church
University, UK