A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Institutions of Higher Education in Western China

این کتاب مروری جامع و به‌روز از پیشرفت‌های حرفه‌ای اخیر معلمان انگلیسی در منطقه غربی چین در زمینه اصلاح آموزش زبان انگلیسی و اصلاح آموزش معلمان ارائه می‌دهد. این انبوهی از نظریه‌ها، چارچوب‌ها، مطالعات موردی کیفی و تحقیقات کمی را مورد بحث قرار می‌دهد، در حالی که طیفی از اقدامات کلیدی را که ضروری هستند، پوشش می‌دهد. خوانندگان را با درک عمیقی از تأثیر اصلاح برنامه درسی فعلی بر ارتقای شناخت معلمان، عواطف، نگرش‌ها و آگاهی از خودسازی معلمان، و همچنین تلاش‌های متناظر معلمان برای به‌روزرسانی مفاهیم آموزشی، ارزیابی مجدد، مجهز می‌کند. نقش معلم آنها، افزایش مهارت های تدریس آنها و اجرای رویکردهای جدید برای توسعه حرفه ای آنها.

این منبع ارزشمندی برای هر کسی است که در این زمینه تحقیق می کند و همچنین معلمان ضمن خدمت، مربیان معلم و مدیران آموزشی. و از آنجایی که کمک عملی برای مشکلات و چالش‌های بالقوه‌ای که ممکن است با آن‌ها مواجه شوند، ارائه می‌کند، خواندن آن برای دانش‌آموزان معلم انگلیسی نیز ضروری است.

This book offers a comprehensive, up-to-date review of the recent professional developments of teachers of English in the western region of China in the context of English language teaching reform and teacher education reform. It discusses a wealth of theories, frameworks, qualitative case studies and quantitative investigations, while also covering a range of key practices that are indispensable. It equips readers with an in-depth understanding of the impact of the current curriculum reform on the promotion of teachers’ cognition, emotions, attitudes and awareness of their self-development, as well as teachers’ corresponding efforts to update their educational concepts, reassess their teacher roles, enhance their teaching skills, and implement new approaches to their professional development.

It is a valuable resource for anyone pursuing research in this field as well as in-service teachers, teacher educators and education administrators. And as it offers practical help for the potential difficulties and challenges they might encounter, it is also a must-read for the student teachers of English.