دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Frederick M. Hess, Pedro A. Noguera سری: ISBN (شابک) : 9780807779477, 9780807765166 ناشر: Teachers College Press سال نشر: 2021 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 685 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب A Search for Common Ground: Conversations About the Toughest Questions in K–12 Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جستجوی زمینه مشترک: مکالمات درباره سخت ترین سؤالات در آموزش K-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در زمان دو قطبی شدن تلخ ملی، نیاز اساسی به رهبرانی وجود دارد که بتوانند به ما در برقراری ارتباط بهتر با یکدیگر کمک کنند. در جستجوی زمین مشترک، ریک هس و پدرو نوگوئرا، که اغلب در دو دهه گذشته در دو طرف مخالف راهروی ایدئولوژیک قرار گرفتهاند، صراحتاً در مورد اختلافات خود در مورد برخی از سختترین مسائل صحبت میکنند. ک
At a time of bitter national polarization, there is a critical need for leaders who can help us better communicate with one another. In A Search for Common Ground, Rick Hess and Pedro Noguera, who have often fallen on opposing sides of the ideological aisle over the past couple of decades, candidly talk through their differences on some of the toughest issues in K–12 education today—from school choice to testing to diversity to privatization. They offer a sharp, honest debate that digs deep into their disagreements, enabling them to find a surprising amount of common ground along the way. Written as a series of back-and-forth exchanges, this engaging book illustrates a model of responsible, civil debate between those with substantial, principled differences. It is also a powerful meditation on where 21st-century school improvement can and should go next.
Book Features: