A Programmed Text in Statistics Book 4: Tests on Variance and Regression

تمرینات بخش 2 42 علوم فیزیکی و مهندسی 42 43 علوم زیستی 45 علوم اجتماعی راه حل های تمرینات، بخش 1 47 علوم فیزیکی و مهندسی 47 49 علوم زیستی 49 علوم اجتماعی راه حل های تمرینات، بخش 512 و مهندسی 5125 علوم زیستی 58 علوم اجتماعی 62 جداول 2 62 x - تست های شامل واریانس 2 63,64 x - تست های یک دنباله 2 65 x - تست های دو دنباله F-توزیع 66-69 مقدمه این پروژه چند سال پیش شروع شد، زمانی که بنیاد Nuffield با مهربانی به کمک هزینه برای نوشتن یک متن برنامه ریزی شده برای استفاده در دوره های خدماتی در آمار. کاری که خانم جوآن هاین و پروفسور جی بی وتریل در دانشگاه باث انجام دادند، همراه با کمک های دیگری که هر از گاهی توسط همکارانش در دانشگاه باث و جاهای دیگر انجام شد. آزمایش در کالج‌ها و دانشگاه‌های مختلف انجام شد و نظرات مفیدی دریافت شد، اما ما به‌ویژه به مدرسه کینگ ادواردز، بات اشاره می‌کنیم که تعدادی از ششمین نفر را به عنوان «خوکچه هندی» برای اولین آزمایش، کالج آموزشی بیشاپ لونزدیل و برادفورد ارائه کرد. دانشگاه. 2 هدف OUf در متن این است که دانش آموزان را به استفاده از آزمون های استاندارد t، F و X، با مقدمه ای برای رگرسیون، با فرض عدم آگاهی از آمار برای شروع، و انجام این کار به گونه ای که دانش آموزان به درجه ای دست یابند. درک استدلال زیربنایی دوره های خدماتی اغلب برای بخش های آمار مشکل ساز هستند.

Exercises for Section 2 42 Physical sciences and engineering 42 43 Biological sciences 45 Social sciences Solutions to Exercises, Section 1 47 Physical sciences and engineering 47 49 Biological sciences 49 Social sciences Solutions to Exercises, Section 2 51 51 PhYSical sciences and engineering 55 Biological sciences 58 Social sciences 62 Tables 2 62 x - tests involving variances 2 63,64 x - one tailed tests 2 65 x - two tailed tests F-distribution 66-69 Preface This project started some years ago when the Nuffield Foundation kindly gave a grant for writing a pro­ grammed text to use with service courses in statistics. The work carried out by Mrs. Joan Hine and Professor G. B. Wetherill at Bath University, together with some other help from time to time by colleagues at Bath University and elsewhere. Testing was done at various colleges and universities, and some helpful comments were received, but we particularly mention King Edwards School, Bath, who provided some sixth formers as 'guinea pigs' for the first testing, the Bishop Lonsdale College of Education, and Bradford University. 2 OUf objectives in the text are to take students to the use of standard t, F and X tests, with some intro­ duction to regression, assuming no knowledge of statistics to start, and to do this in such a way that students attain some degree of understanding of the underlying reasoning. Service courses are often something of a problem to statistics departments.