ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب A Philosophy of Second Language Acquisition

دانلود کتاب فلسفه فراگیری زبان دوم

A Philosophy of Second Language Acquisition

مشخصات کتاب

A Philosophy of Second Language Acquisition

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0300100264, 9780300100266 
ناشر: Yale University Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 218 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 797 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب A Philosophy of Second Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فلسفه فراگیری زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فلسفه فراگیری زبان دوم

چگونه یک فرد زبان دوم را یاد می گیرد؟ در این کتاب، ماریسیا جانسون مدل جدیدی از اکتساب زبان دوم (SLA) را پیشنهاد می‌کند - مدلی که تمرکز را از صلاحیت زبان (توانایی قبولی در آزمون زبان) به عملکرد زبان (استفاده از زبان به طور شایسته در زمینه‌های زندگی واقعی) تغییر می‌دهد. جانسون استدلال می‌کند که نظریه و تحقیقات فعلی SLA به شدت در جهت سنت‌های علمی شناختی و تجربی تعصب دارند. او از نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی و نظریه ادبی باختین استفاده می کند تا چارچوبی جایگزین برای نظریه، تحقیق، آموزش و آزمون زبان دوم بسازد. نویسنده می‌گوید، منشأ فراگیری زبان دوم منحصراً در ذهن زبان‌آموز نیست، بلکه در تعامل گفت‌وگوی انجام شده در محیط‌های مختلف است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How does a person learn a second language? In this book, Marysia Johnson proposes a new model of second language acquisition (SLA) - a model that shifts the focus from language competence (the ability to pass a language exam) to language performance (using language competently in real-life contexts). Johnson argues that current SLA theory and research is heavily biased in the direction of the cognitive and experimental scientific tradition. She draws on Vygotsky's sociocultural theory and Bakhtin's literary theory to construct an alternative framework for second language theory, research, teaching, and testing. The origin of second language acquisition is not located exclusively in the learner's mind, the author says, but in dialogical interaction conducted in a variety of settings.



فهرست مطالب

Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction......Page 12
Part One: Following the Cognitive Tradition......Page 18
1. Three Major Scientific Research Traditions......Page 20
2. Behaviorism and Second Language Learning......Page 29
3. The Cognitive Tradition and Second Language Acquisition......Page 41
4. Information Processing Models......Page 57
5. Communicative Competence Versus Interactional Competence......Page 96
Part Two: A Dialogical Approach to SLA......Page 112
6. Fundamental Principles of Vygotsky’s Sociocultural Theory......Page 114
7. Bakhtin’s Dialogized Heteroglossia......Page 131
8. Vygotsky’s Sociocultural Theory and Second Language Learning......Page 140
9. Building a New Model of Second Language Acquisition......Page 181
Bibliography......Page 202
Index......Page 214




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی