دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب A history of art education: intellectual and social currents in teaching the visual arts
دانلود کتاب تاریخچه آموزش هنر: جریان های فکری و اجتماعی در آموزش هنرهای تجسمی
مشخصات کتاب
A history of art education: intellectual and social currents in teaching the visual arts
ویرایش:
نویسندگان: Arthur Efland
سری:
ISBN (شابک) : 0807729779, 9780807729779
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب A history of art education: intellectual and social currents in teaching the visual arts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تاریخچه آموزش هنر: جریان های فکری و اجتماعی در آموزش هنرهای تجسمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تاریخچه آموزش هنر: جریان های فکری و اجتماعی در آموزش هنرهای تجسمی
بحث های اخیر در مورد جایگاه هنر در زندگی آمریکایی، توجه را دوباره به آموزش هنر در مدارس معطوف کرده است. نویسنده در این کتاب، بحث‌ها و دغدغه‌های کنونی را در یک چشم‌انداز تاریخی کاملاً تحقیق شده قرار می‌دهد. او تنظیمات نهادی آموزش هنر را در طول تاریخ غرب، نیروهای اجتماعی که آن را شکل داده اند و تکامل و تأثیر جریان های متناوب تأثیر بر رویه کنونی را بررسی می کند. این کتاب به هنرهای تجسمی در ارتباط با تحولات آموزش عمومی می پردازد و تأکید ویژه ای بر قرن 19 و 20 و زمینه اجتماعی است که بر مفهوم امروز ما از هنر تأثیر گذاشته است. این کتاب به عنوان متن اصلی در دروس تاریخ آموزش هنر، به عنوان متن تکمیلی در دروس روش های آموزش هنر و تاریخ آموزش و به عنوان منبعی برای دانشجویان، اساتید و پژوهشگران در نظر گرفته شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Recent debates on the place of the arts in American life has refocused attention on art education in schools. In this book, the author puts current debate and concerns in a well-researched historical perspective. He examines the institutional settings of art education throughout Western history, the social forces that have shaped it and the evolution and impact of alternate streams of influence on present practice. The book treats the visual arts in relation to developments in general education and particular emphasis is placed on the 19th and 20th centuries and on the social context that has affected our concept of art today. The book is intended as a main text in history of art education courses, as a supplemental text in courses in art education methods and history of education, and as a resource for students, professors and researchers.
