دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Eric R. Arzubi MD, Elisa Mambrino PhD سری: ISBN (شابک) : 0826144152, 9780826144157 ناشر: Springer Publishing Company سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 481 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب A Guide to Neuropsychological Testing for Health Care Professionals به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنمای تست های عصبی روانشناختی برای متخصصان مراقبت های بهداشتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی های عصب روانشناختی اکنون به طور گسترده برای شناسایی ناتوانی های یادگیری و شکل دادن به مداخلات آموزشی استفاده می شود. با این حال، بسیاری از معلمان آموزش ویژه، گفتاردرمانگران، وکلا، متخصصان اطفال، روانپزشکان، مشاوران توانبخشی، و تعداد زیادی از حرفه های "کمک کننده" دیگر اطلاعات کمی در مورد نحوه تفسیر و عمل بر روی اطلاعات موجود در ارزیابی های عصبی روانشناختی دارند. ارزیابیهای عصبروانشناختی مورد بحث در این متن به روشن کردن طیف گستردهای از شرایط روانپزشکی و پزشکی، از جمله ناتوانیهای یادگیری، بیماریهای روانی شدید و مداوم، آسیبهای مغزی، اختلالات عصبی روانپزشکی همراه با نقصهای شناختی مزمن، و شرایط عصبی اکتسابی یا مادرزادی کمک میکند. این کتاب بر وسعت و عمق ارزیابیهای عصبروانشناختی و کاربردهای عملی بسیاری از جمله برنامهریزی درمان، تشخیص، مداخلات و بسیاری موارد دیگر تأکید میکند. نویسندگان راهنمایی های عملی در مورد آزمایش و ارزیابی عصب روانشناختی در طول عمر، از کودکان تا بیماران سالمند ارائه می دهند. این کتاب به طور خاص برای آن دسته از افراد حرفهای طراحی شده است که آموزشهای اندکی یا بدون آموزش در زمینه عصبروانشناسی دارند و نیاز به استفاده از دانش بهدستآمده از ارزیابیهای عصبی روانشناختی دارند. موضوعات کلیدی مورد بحث: تست عصب روانشناختی و روانکاوی استفاده از ابزارهای عصب روانشناختی در محیط مدرسه: امکانات و محدودیت ها استفاده از اطلاعات عصب روانشناختی در برنامه ریزی توانبخشی حرفه ای روانشناسی روانشناسی و گفتار/زبان درمانی
Neuropsychological assessments are now widely used to identify learning disabilities and shape educational interventions. However, many special education teachers, speech therapists, lawyers, pediatricians, psychiatrists, rehabilitation counselors, and a host of other "helping" professions know very little about how to interpret and act on information contained in neuropsychological assessments. The neuropsychological evaluations discussed in this text help shed light on a wide variety of psychiatric and medical conditions, including learning disabilities, severe and persistent mental illness, traumatic brain injury, neuropsychiatric disorders with accompanying chronic cognitive deficits, and acquired or congenital neurological conditions. This book emphasizes the breadth and depth of neuropsychological assessments and the many practical uses they have, such as treatment planning, diagnosis, interventions, and many more. The authors offer practical guidance on neuropsychological testing and assessment across the lifespan, from pediatric through geriatric patients. The book is designed specifically for those professionals with little to no training in neuropsychology that need to apply knowledge gleaned from neuropsychological assessments. Key topics discussed: Neuropsychological testing and psychoanalysis Using neuropsychological instruments in school settings: possibilities and limitations Using neuropsychological information in vocational rehabilitation planning Neuropsychology and speech/language therapy
Contents......Page 8
Contributors......Page 10
Preface......Page 14
Acknowledgments......Page 18
Introduction......Page 20
PART I: INTRODUCTION TO NEUROPSYCHOLOGY......Page 32
1 What Is Neuropsychology?......Page 34
2 What Does Neuropsychology Mean to Patients and Their Families?......Page 66
PART II: NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS......Page 80
3 An Introduction to Pediatric Neuropsychology......Page 82
4 An Integrated Neuropsychological–Psychodynamic Approach to the Evaluation and Treatment of Preschool Children......Page 98
5 Neuropsychological Testing and Psychoanalysis in Adolescent and Young Adult Patients......Page 134
6 Neuropsychology and Child Psychiatry......Page 166
7 Neuropsychology and Pediatric Medicine......Page 182
8 Neuropsychology and Speech/Language Therapy......Page 198
9 Using Neuropsychological Instruments in School Settings: Possibilities and Limitations......Page 230
10 Integrating Neuropsychological Principles With Response to Intervention for Comprehensive School-Based Practice......Page 260
11 Neuropsychology and Special Education Law......Page 294
PART III: NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING FOR ADULTS......Page 324
12 Neuropsychological Evaluation of Adults With Psychiatric Disorders......Page 326
13 Neuropsychology and Adult Psychiatry......Page 354
14 Neuropsychology and Neurology......Page 374
15 The Neurorehabilitation Psychologist......Page 400
16 Using Neuropsychological Information in Vocational Rehabilitation Planning: Perspectives for Clinical Practice......Page 426
17 Neuropsychological Testing in the Geriatric Patient......Page 446
A......Page 470
B......Page 471
C......Page 472
D......Page 473
H......Page 474
L......Page 475
N......Page 476
P......Page 477
R......Page 479
S......Page 480
Y......Page 481