دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Tinoco. R., Pereira de Sousa. N. & Cláudio. D. سری: ناشر: Peritia سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 21 زبان: Portuguese فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 313 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدیریت تکنیک های پویایی گروه در زمینه های ارتقای سلامت: نقشه برداری از شایستگی ها: پویایی گروه، روانشناسی سلامت، سلامت مدرسه، ارتقای سلامت
در صورت تبدیل فایل کتاب A gestão das técnicas de dinâmica de grupo em contextos de promoção da saúde: um mapeamento de competências. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت تکنیک های پویایی گروه در زمینه های ارتقای سلامت: نقشه برداری از شایستگی ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقاله حاضر قصد دارد جنبه هایی را در کار آموزش و ارتقای سلامت، یعنی در مورد مداخلات گروهی، نظام مند کند. در ابتدا، ما بر اهمیت اتخاذ یک مدل روانشناسی سلامت که رفتارهایی را که قصد مداخله در آن را داریم، مفهومسازی میکند، تأکید میکنیم. در مرحله بعد، بر اهمیت دانستن چگونگی تطبیق پویایی و بازیهای گروهی با اهدافی که قبلاً ذکر شده بود، تأکید میکنیم. سپس به جنبههای مختلفی میپردازیم که در کار با گروهها حیاتی میدانیم: مهارتهای تسهیلکننده. تکنیک های افزایش بیان گروه و همچنین اهمیت حفظ تداوم در مداخله. همچنین توجه به اهمیت خلاصه ها و لحظات انعکاس، چه در میانه یک فعالیت، چه در پایان آن و یا حتی برای منظم کردن یادگیری در لحظات کلیدی مداخله، جلب می شود. در نهایت، ما توجه را به اهمیت تفکر در مورد یک برنامه یکپارچه جلب می کنیم، که در آن مداخله در زمینه کلاس درس با ابعاد دیگر در جامعه تکمیل می شود.
O presente artigo pretende sistematizar aspectos no trabalho de educação e promoção da saúde, nomeadamente quando se trata de intervenções em grupo. Num primeiro momento, realçamos a importância da adopção de um modelo da psicologia da saúde que conceptualize os comportamentos sobre os quais pretendemos intervir. De seguida sublinhamos a importância de se saber adaptar dinâmicas de grupo e jogos aos objectivos anteriormente delineados. Entramos de seguida em diversos aspectos que reputamos como cruciais no trabalho com grupos: as competências de dinamizador; as técnicas de aumento de expressividade do grupo, assim como a importância de se manter uma continuidade na intervenção. Chama-se igualmente a atenção para a importância das súmulas e de momentos de reflexão, quer sejam elas realizadas no meio de uma actividade, no seu fim ou ainda para sistematizar aprendizagens em momentos chave da intervenção. Finalmente, chamamos a atenção para a importância de se pensar um programa integrado, em que a intervenção em contexto de sala de aula é complementado por outras dimensões na comunidade.
1. Enquadramento teórico – o modelo a adoptar 2. A construção de um todo coerente – a operacionalização de conteúdos 3. A implementação dos jogos – competências de dinamizador 4. A aplicação da dinâmica de grupo em contexto de sessão – aumentar a expressividade 5. A exploração da dinâmica – o fio condutor 6- As súmulas – pontos-chave 7. Nota final – a necessidade de um programa integrado