A Critical Look at the Communicative Approach (2)

ویرایش:  
نویسندگان: Swan M.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: [12] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 792 Kb 

قیمت کتاب (تومان) : 70,000

// مجله ELT. - 1985. - جلد 39 ، شماره
2. - ص. 76—87. استدلال می شود که رویکرد ارتباطی به طور کلی یک گزارش بیش از حد ساده و گمراه کننده از این موضوعات ارائه می دهد ، و این که یک رویکرد معقول برای آموزش زبان شامل ادغام برنامه درسی معنایی و رسمی و ترکیب معتبر با مطالب آموزشی خاص است. همچنین پیشنهاد می شود که رویکرد ارتباطی نتواند نقش مهم زبان مادری در یادگیری زبان خارجی را تشخیص دهد. برای چند سال گذشته او به عنوان نویسنده مطالب ELT تمام وقت کار کرده است ، و چندین کتاب درسی منتشر کرده است ، بیشتر با انتشارات دانشگاه کمبریج.

// ELT Journal. — 1985. — Volume 39, Issue
2. — Pp. 76—87. Abstract
This (the second of two articles) looks at some of the pedagogical aspects of the Communicative Approach, including the idea of a ‘semantic syllabus’ and the question of ‘authenticity’ in materials and methodology. It is argued that the Communicative Approach generally presents an over-simplified and misleading account of these issues, and that a sensible approach to language teaching involves integrating semantic and formal syllabuses and combining authentic with specially-written teaching materials. It is also suggested that the Communicative Approach fails to recognize the crucial role of the mother tongue in foreign language learning. The author
Michael Swan was formerly Principal of the Swan School of English, Oxford, and has taught English in Britain and France. For the last few years he has worked full-time as a writer of ELT materials, and has published several textbooks, mostly with Cambridge University Press. Качество. Отсканированные страницы с текстовым слоем.