Стислий конспект лекцій з методичними рекомендаціями для самостійного вивчення змістового модуля Історія соціології

دسته بندی: جامعه شناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Токмань Г.Т.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 312 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 39,000

خارکف: KhNAMG، 2007. – 63 p. برای دانشجویان سال دوم تحصیلات تمام وقت در رشته های \"اقتصاد بنگاه\" و \"حسابداری و حسابرسی\" فعالیت آموزشی در چارچوب الزامات اروپا. جهت گیری به فرآیند بولونیا باید سیستم آموزشی مدرن را به سمت توسعه و کسب ویژگی های کیفی جدید، یک رابطه هماهنگ با جامعه به عنوان یک کل هدایت کند. یک وظیفه مهم و حتی راهبردی در مرحله امروز آموزش عالی، تضمین کیفیت آموزش متخصصان در سطح الزامات بین المللی، کار دانشجویان در طول ترم و ارتقای کیفیت دانش آنها است. \">خلاصه سخنرانی کوتاه پیشنهادی با توصیه‌های روشمند برای کار مستقل تا حدی با هدف افزایش سطح فعالیت دانش‌آموز در طول مطالعه این ماژول است. این امر به ویژه هنگام تربیت متخصصان اقتصادی که در مشکلات شهر مدرن تخصص دارند، اهمیت دارد. مطالعه عمیق \"تاریخ جامعه شناسی\" دانش آموزان را قادر می سازد تا یک جهان بینی جامعه شناختی شکل دهند و مهارت های درک، توصیف و توضیح پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی را به دست آورند. به هر حال، دقیقاً همین ویژگی‌های حرفه‌ای است که امکان رساندن متخصصان آینده را به سطح کیفی کیفی جدیدی ممکن می‌سازد. خلاصه مختصری از سخنرانی‌ها با توصیه‌های روشمند برای مطالعه مستقل ماژول محتوایی \"تاریخ جامعه شناسی\" شامل فهرستی از وظایف عناصر آموزشی تلفیقی زبانی، مفاهیم اساسی برای هر یک از آنها، طرح، نکات روشمند، خلاصه کوتاه سخنرانی، فهرست ادبیات اصلی و اضافی، موضوعات بحث و موضوعات مقالات است. ، سوالاتی برای کنترل خود و همچنین مشاهده و تحلیل حرفه ای زندگی روزمره.

Харків: ХНАМГ, 2007. – 63 с. Для студентів 2 курсу денної форми навчання спеціальності «Економіка підприємства» і «Облік і аудит». Процеси європейської інтеграції охоплюють дедалі більше сфер життєдіяльності, в тому числі вищу школу, здійснюється модернізація освітньої діяльності в контексті європейських вимог. Орієнтація на Болонський процес повинна спрямовувати сучасну систему освіти на розвиток і набуття нових якісних ознак, гармонійний взаємозв’язок із суспільством в цілому. Важливим і, навіть, стратегічним завданням на сьогоднішньому етапі вищої освіти є забезпечення якості підготовки фахівців на рівні міжнародних вимог. Введення кредитно-модульної системи в рамках Болонського процесу передбачає передусім стимулювання систематичної самостійної роботи студентів протягом усього семестру і підвищення якості їх знань. Запропонований стислий конспект лекцій з методичними рекомендаціями для самостійної роботи в певній мірі мають на меті підвищення рівня активності студентів під час вивчення даного модуля. Особливого значення це набуває при підготовці спеціалістів економічного напрямку, які спеціалізуються на проблемах сучасного міста. Поглиблене вивчення «Історії соціології» надає студентам змогу формування соціологічного світогляду та набуття навичок розуміння, опису й пояснення соціальних явищ і процесів. Адже саме ці професійні якості дозволяють вивести майбутніх спеціалістів на якісно новий кваліфікаційний рівень. Стислий конспект лекцій з методичними рекомендаціями для самостійного вивчення змістового модуля «Історія соціології» містить в собі перелік обов’язкових укрупнених навчальних елементів, основні поняття до кожного з них, план, методичні поради, короткий конспект лекції, список основної і додаткової літератури, теми дискусій і теми рефератів, питання для самоконтролю.
Систематична самостійна робота студенів за допомогою цих методичних рекомендацій дозволить в майбутньому на достатньому науковому рівні аналізувати можливості вирішення актуальних проблем суспільства в контексті сучасних соціологічних теорій, а також професійно спостерігати й аналізувати повсякденне життя.