Педагогіка вищої школи: методологія, стандартизація туристської освіти

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Фоменко Н.А.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : DOC (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000

راهنمای مطالعه برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی. - K.: انتشارات \"Slovo\"، 2005. - 216 p. ارائه مطالب در زمینه موضوعی و فعالیتی انجام می شود. پیدایش شکل گیری و توسعه آموزش عالی در اوکراین ارائه شده است، موضوع، هدف، وظایف و کارکردهای آموزشی شاخه، اصول نظری و روش شناختی فرآیند آموزشی در آموزش عالی و رویکردهای مدرن به اصول آموزشی در زمینه ارائه شده است. از ورود آموزش عالی داخلی به فرآیند بولونیا، امکانات فن آوری های یادگیری نوآورانه در آموزش متخصصان گردشگری تعریف شده است. همراه با الزامات مدرن برای آموزش و برگزاری کلاس ها در آموزش عالی، الزامات اصلی برای تشکیل استانداردهای صنعت، اصول، وظایف و شاخص های کیفی اجرای آنها به عنوان مثال از آموزش متخصصان در زمینه \"گردشگری\" ترسیم شده است. .
برای استادان، معلمان آموزش عالی، کارکنان روش شناختی، مدیران. مبانی آموزش عالی دبیرستان.
دبیرستان در اوکراین: تاریخ و مدرنیته .
روندهای آموزشی رشد مدرن دبیرستان: مشکلات روش های تدریس .
آموزش آموزش عالی: موضوع و وظایف.
فرآیند آموزشی در دبیرستان به عنوان یک پدیده آموزشی-روش شناختی.
>ماهیت روش شناسی آموزش و انواع آن.
فرایندهای نوآورانه در نظام آموزشی.تجربه آموزشی پیشرفته.ساختارفرآیند یادگیری.بهینه سازی فرآیند آموزشی در آموزش عالی.بهینه سازی فرآیند آموزشی.معیارهای بهینه سازی فناوری های نوآورانه آموزشی فناوری های موردی .
ارتباطات آموزشی به عنوان یک نوع فعالیت فعال معلم.
استانداردسازی آموزش شاخه ای.
تجربه استانداردسازی آموزش شاخه ای در کشورهای پیشرفته جهان. استانداردهای آموزش گردشگری در فدراسیون روسیه.
پیدایش برنامه های آموزشی اروپایی برای متخصصان در زمینه گردشگری.
الگویی از متخصصان آینده برای صنعت گردشگری.
اصول روش شناختی شکل گیری استانداردهای آموزش گردشگری در اوکراین.
وظایف، اصول، شاخص های کیفی استانداردسازی آموزش شاخه.
ارزیابی دستاوردهای آموزشی دانش آموزان.

Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. — 216 с. У навчальному посібнику подаються систематизовані відомості з осноз педагогіки вищої школи. Виклад матеріалу здійснюється у тематичному та діяльнісному контекстах. Представлено генезис становлення та розвитку вищої освіти в Україні, окреслено предмет, мету, завдання та функції галузевої педагогіки, визначено теоретико-методологічні засади педагогічного процесу у вищій школі та модернізовані підходи до дидактичних засад у контексті вступу вітчизняної вищої школи до Болонського процесу, проаналізовано можливості інноваційних технологій навчання в підготовці фахівців для туризму. Поряд із сучасними вимогами до підготовки і проведення занять у вищій школі окреслено основні вимоги до формування галузевих стандартів, принципи, завдання та якісні показники їх реалізації на прикладі підготовки фахівців з напряму „Туризм".
Для магістрів, викладачів вищої школи, методичних працівників, управлінців. Основи педагогіки вищої школи.
Вища школа в Україні: історія і сучасність.
Освітні тонденції розвитку сучасної вищої школи: проблеми методики навчання.
Педагогіка вищої школи: предмет і завдання.
Педагогічний процес у вищі школі як дидактико-методологічний феномен.
Сутність методології педагогіки та її види.
Інноваційні процеси в системі освіти. Передовий педагогічний досвід.
Структура процесу навчання.
Оптимізація педагогічного процесу у вищій школі.
Оптимізація навчально-виховного процесу, критерії оптимізації.
Інноваційні педагогічні технології.
Кейс-технології.
Педагогічне спілкування як вид активної діяльності викладача.
Стандартизація галузевої освіти.
Досвід стандартизації галузевої освіти у розвинених країнах світу. Стандарти туристської освіти в Російській Федерації.
Генезис європейських програм підготовки фахівців для сфери туризму.
Модель майбутнього фахівця для туристської галузі.
Методологічні засади формування стандартів туристської освіти в Україні.
Завдання, принципи, якісні показники стандартизації галузевої освіти.
Оцінювання навчальних досягнень студентів.