ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب 5 Practices for Orchestrating Productive Mathematics Discussions

دانلود کتاب 5 تمرین برای سازماندهی مباحث ریاضیات سازنده

5 Practices for Orchestrating Productive Mathematics Discussions

مشخصات کتاب

5 Practices for Orchestrating Productive Mathematics Discussions

ویرایش: [2nd ed.] 
نویسندگان:   
سری: NCTM 
ISBN (شابک) : 9781680540161 
ناشر: National Council of Teachers of Mathematics 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 165 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 81,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب 5 Practices for Orchestrating Productive Mathematics Discussions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب 5 تمرین برای سازماندهی مباحث ریاضیات سازنده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب 5 تمرین برای سازماندهی مباحث ریاضیات سازنده

همان پنج تمرینی که معلمان برای برنامه‌ریزی و مدیریت مکالمات قدرتمند در کلاس‌های ریاضیات می‌دانند و دوست دارند، با تحقیقات فعلی و بینش‌های جدید در مورد پیش‌بینی، برنامه‌ریزی درسی، و درس‌های آموخته شده از معلمان، مربیان و رهبران مدرسه به‌روز شده‌اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The same five practices teachers know and love for planning and managing powerful conversations in mathematics classrooms, updated with current research and new insights on anticipating, lesson planning, and lessons learned from teachers, coaches, and school leaders.



فهرست مطالب

15327_Cover.pdf......Page 1
0_FM_i_viii.pdf......Page 2
0_Intro_1_8 numbered.pdf......Page 14
1_chap 1 p9-16 no case study.pdf......Page 22
2_chap 2 p17-28 RLT2 no case study.pdf......Page 30
3_chap 3 p29-40 numbered.pdf......Page 42
4_chap 4 p41-62 numbered.pdf......Page 54
5_chap 5 p63-82 numbered.pdf......Page 76
6_chap 6 p83-96 numbered.pdf......Page 96
7_chap 7 p97-112 no case study.pdf......Page 110
8_chap 8 p113-122 numbered.pdf......Page 126
9_chap 9 p123-132 no case study.pdf......Page 136
10_chap 10 Appendix A rlt.pdf......Page 146
10_chap 10 Appendix B 135-142 rlt.pdf......Page 148
10_chap10 Appendix C rlt.pdf......Page 154
11_chap References p145-148 rlt.pdf......Page 156
12_chap 12 ProDevel p149 rlt.pdf......Page 160




نظرات کاربران