Парадигмальні зміни основ загальної психології у синергетичному контексті

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Чепи М.-Л.А.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 220 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

تک نگاری جمعی. - Kirovohrad: Imeks-LTD, 2013. – 220 p. تکنگ به بررسی تغییرات پارادایمیک در مفهوم کلی روانشناختی فرآیندهای ذهنی، حالات، ویژگی ها، آگاهی می پردازد. عوامل ذهنی رشد معنوی فرد در چارچوب مفهوم هم افزایی پدیده معنویت تعریف می شود. مکانیسم های تأثیر فناوری های رایانه ای بر شخصیت فاش شده است. ارتباط کار با این واقعیت مشخص می شود که مقوله های روانشناختی اصلی عمدتاً در دوره های توسعه پایدار مورد توجه قرار می گرفتند، در عوض، دوره های بحران های انتوژنتیکی جایگاه خود را در جهان بینی و پارادایم علمی روانشناسی پیدا نکردند.
و شاخص های کیفی محتوا با وظیفه موضوعی NDR بنیادی مطابقت دارد: \"تغییرات پارادایماتیک در مبانی روانشناسی عمومی در زمینه هم افزایی\" (2009-2013).
اهمیت علمی و عملی کار این است که رویکردهای جدید پیشنهادی برای چنین پدیده چند وجهی مانند روان، که مطالعه بیشتر آن را توسط طیف گسترده ای از رشته های روانشناختی سازگار (روانشناسی سن و تربیت، آسیب روانشناسی و غیره) تسهیل می کند.
مخاطب هدف معلمان، فارغ التحصیلان هستند. دانشجویان، دانشجویان دانشگاه. مطالب
مقدمه
شکل گیری پارادایم هم افزایی در روانشناسی
روانشناسی عمومی مفهوم آگاهی از منظر هم افزایی
عوامل فرعی پدیده معنویت در زمینه هم افزایی
تحقیق رفتار اعتیاد آور در زمینه هم افزایی
ویژگی های شکل گیری حوزه عاطفی شخصیت در بستر هم افزایی
تحقیق هم افزایی ساختار انگیزشی شخصیت
ویژگی های جهت گیری های ارزشی کاربران فناوری اطلاعات از رویکرد هم افزایی موقعیت ها
شکل گیری آگاهی اخلاقی در فضای آموزشی: سیستم -رویکرد هم افزایی

Колективна монографія. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 220 с. У монографії досліджено парадигмальні зміни загальнопсихологічної концепції психічних процесів, станів, властивостей, свідомості; визначено суб’єктивні чинники духовного розвитку особистості в контексті синергетичної концепції феномену духовності; розкрито механізми впливу комп’ютерних технологій на особистість. Актуальність роботи визначається тим, що основні психологічні категорії розглядалися переважно у періоди сталого розвитку, натомість періоди онтогенетичних криз не знайшли свого місця у світоглядній та науковій парадигмі психології.
Тематика монографії відповідає основним напрямкам педагогічної та психологічної науки на 2013-2017 роки.
Кількісні та якісні показники змісту відповідають тематичному завданню на фундаментальну НДР: «Парадигмальні зміни основ загальної психології у синергетичному контексті» (2009-2013 рр.).
Наукова та практична значимість роботи полягає в тому, що тут запропоновані нові підходи до такого багатогранного явища, як психіка, що полегшить його подальше вивчення широким спектром психологічних сумісних дисциплін (вікова та педагогічна психологія, патопсихологія і т. ін.).
Цільова аудиторія – викладачі, аспіранти, студенти ВНЗ. Зміст
Вступ
Становлення синергетичної парадигми у психології
Загальнопсихологічна концепція свідомості з позиції синергетики
Суб’єктивні чинники феномену духовності в синергетичному контексті
Дослідження адиктивної поведінки в синергетичному контексті
Особливості становлення афективної сфери особистості в синергетичному контексті
Синергетичне дослідження мотиваційної структури особистості
Особливості ціннісних орієнтацій користувачів інформаційних технологій з позицій синергетичного підходу
Становлення етичної свідомості в освітньому просторі: системно-синергетичний підхід